三诊作文评讲•1、审材料要素：•漫画，抓内容、关系、关键点（夸张之处，有违常理之处）•“春天”——不见草地，不见春光。•“放风筝”——没有平原，没有沙滩等开阔地，只有高楼。•２、审感情倾向：•讽刺，揭示，警示等等。•３、审时代背景：•城市化——千城一面。高楼——充裕的物质，温饱。放风筝——童真，自然，快乐，精神漫画主题解读：所有的空间都本占用，连孩子玩耍那点空间也没有了，孩子只得上高楼了!水泥碉堡林立，没了放风筝的地方。•表象：高楼林立，小孩子难觅放飞风筝的空间•指向：高楼——自然环境、生存环境等;小孩——孩子、人类;•风筝——自由的空间、自由的栖息地、自由的家园、自由的思想等;•综合为：孩子在现代(工业)文明中中没有放风筝的自由地带、人类在文明的演进中失去了自由的栖息地……•寻因：注重物质发展，忽视人文建设;注重工业发展，忽视忽视田园回归;畸形地带，忽视正常人生……•主题：关心孩子、关注人类生存空间、回归本我(或反面面立意)•漫画寓意：生存环境、发展与心灵、自由、梦想的关系，具体要看你如何表达创新和深入拓展。•现在城市化是一种趋势，农村的新圈地现象层出不穷，在这种背景下，呼唤关注、改良是一个思维维度，顺应、超脱也是一种思考方向。•甚至还可以具体结合谈现在的新农村建设的思考，这些都是具体语言表达的问题。•1)写好此作文应从三个角度分析•(1)从放风筝者的角度•(2)从楼房(环境)的角度•(3)从春风的角度•2)正面立意：•(1)生存环境堪忧(城市病)•(2)“春风难度玉门关”在高楼林立(环境恶化、困难重重的环境)中，春风难以光顾啊。•生活在环境恶化、困难重重的环境中人们，多么希望能自由自在的放飞风筝，放飞梦想啊。•3)反面立意：•(1)学会利用有限的空间(诗意的栖居)•(2)打破常规•(3)不能改变环境，但可以改变心态立意示例•1、城市孩子的悲哀（浅）2、救救孩子•3、给孩子一点...空间?立意示例•4、社会发展与人类的“童真”迷失”（中）5、经济发展与生存环境•6、关注社会：生存与生活。立意示例•7、环境恶劣，心灵怎样安放（深）8、顺应环境，顺应自己飞翔•9、心若能栖息，哪里都能放风筝主要还是心灵的天空，我们随时随地要有放风筝的心，无论物质世界怎么挤压，我们都要给心灵一片晴空；或者批驳物质世界无限挤压心灵世界。放风筝是行而上，拥挤的城市是形而下。偏题立意•1、理想（只见风筝，未顾及整体）•2、站得高才能走得远（未住抓主要矛盾）•3、脚踏实地•4、抓住时机（只关注“春天”）•5、低调•6、安全•等等带着春天上路高三邛崃田俊•如若有一天当春天来临，我们只有光着脚丫，站在狭窄的水泥房顶上，迎接春风的到来，那该是怎样的一种悲哀呢。曾几何时，一场风雨，泥土里钻出的那一颗小绿头，去哪儿了?曾几何时，农夫荷担，牛羊归来的田园春耕图，去哪儿了?曾几何时，曲折狭小，铺满欢笑的上学羊肠道，又去哪儿了?曾几何时，堂前桃李芬芳，屋后榆柳掩映的风景，去哪儿了?望一望那越修越高的楼宇亭台，走一走那越来越宽的泥清马路，看一看那越来越疾的脚步。我们终究明了：当我们坐在开往文明的列车上，急速向前奔驰，不够一切争取物质的温暖，以逃避严冬酷寒，然而，我们忘了春天才是心中最暖的火炉。赶往文明的路上，请带着春天上路。开门见山——主旨句排比、反问—亮点•曾经住过的屋，虽然低矮，但总觉得舒适而温暖。那座屋可能就修造在一方岩牙的下面，可从来不用担心巨石的坍塌，因为岩与屋，是一对天然的组合。开门便可见山，出门便有流水;可以开轩面场圃，也可把酒话桑麻;晨有鸡鸣桑树颠，暮有狗吠深巷中。总得一种天生自然之趣。屋头房角，堆放着丰收的粮食，更堆放着家人其乐融融的笑容;窗前灶台，搁放着父亲的锄头扁担和母亲的水瓢菜板。当依依炊烟生，满屋出了饭香菜香，还是父亲的汗味和叶子烟味。那是一种糅合的特殊芳香，只需一次，便终生难忘。而今那低矮的屋，不早已于风雨之中破败不堪，岁月的重量她早已承载不起了。取而代之的是顶天高楼，宽敞明亮的客厅，装饰富丽的居室，可这并生活并没有因此而变得舒坦而闲适，家成了仅用已存放身躯的空...
