第10课沙滩上的童话第1课时VIP免费

同学们喜欢童话吗？你们读过哪些童话？今天我们要去感受另外一种童话。我邀请大家到沙滩上编织一个美丽的童话---沙滩上的童话。第一课时第一课时助读资料初读感知再读感悟学习字词当堂检测沙滩上的童话101.会认、会写本课生字。2.有感情地朗读课文。3.初步感知文意，了解课文内容。金波（1935.7）：原名王金波。河北冀州市人。1961年毕业于北京师范学院中文系。历任首都师范大学教授，中国作协儿童文学委员会委员，北京作家协会理事、儿童文学创作委员会主任。作品曾获国家图书奖及“五个一”工程奖、中国作协全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖及1992年国际安徒生奖提名等。走近作者点击听朗读听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文主要写了什么？读一读lěibǎochāxiōnghěnchōngqiǎnggōng垒起城堡插上凶狠补充抢去攻打shāngjiàhōngbóyàozànjì商量驾驶轰炸反驳火药赞赏忘记bǎochā堡插狠我会认凶liànghōngjiàyào量驾商轰驳xiōnghěnshāng攻gōngzàn赞充chōng药bójì记补bǔhé合fā(发现）fà（白发）发lè（乐呵呵）yuè（乐器）乐多音字指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。这篇课文描绘了小伙伴们在沙滩上堆城堡，玩游戏的情景。说一说课文主要写了什么？周zhōu书写指导：“土”末笔在横中线上起笔。组词：周围四周造句：我们村周围都是山。音序：Z结构:半包围我会写部首：围wéi书写指导：第一横最短，第二横最长，第三横稍短，竖钩在竖中线上。部首：口组词：亲手亲自造句：新年快到了，同学们把自己亲手制作的贺年卡赠送给老师。音序：W结构:全包围句jù书写指导：“”弯度适宜，“口”居左下格。部首：勹组词：一句话病句造句：老师说的一句话让我心里很感动。音序：J结构:半包围补bǔ书写指导：左部笔画紧凑，第六笔竖为垂露竖。部首：衤组词：补充补习造句：儿童在生长发育期，要注意补充营养。音序：B结构:左右充chōng书写指导：横画要长，撇舒展，竖弯钩圆转有力。部首：亠组词：充满填充造句：宇宙间充满了奥秘，有待于人类去探索。音序：C结构:上下药yào书写指导：第一笔横长，盖住下部，“约”笔画紧凑。部首：艹组词：炸药火药造句：除夕夜,空气中弥漫着浓烈的火药味。音序：Y结构:上下合hé书写指导：“人”大且宽，短横写在横中线上。部首：人组词：合力合伙造句：我们要发动一切力量，合力抗击自然灾害。音序：H结构:上下死sǐ书写指导：第一笔要长，要盖住下面，竖弯钩笔画舒展有力。部首：歹组词：死亡炸死造句：撒哈拉沙漠是世界有名的不毛之地,死亡之谷。音序：S结构:上下记jì书写指导：左窄右宽，竖弯钩笔画舒展。部首：讠组词：忘记记住造句：人民不会忘记革命前辈的历史功绩。音序：J结构:左右城堡：魔王：补充：理解词语堡垒式的小城。造句：房子的外形颇象一座中世纪的城堡。比喻非常凶暴的恶人。造句：抗日战争时期，日本士兵个个都是杀人魔王。在主要事物之外追加一些。造句：他回答的不完整，我来补充。反驳：编织：欢呼：说出自己的理由，来否定别人跟自己不同的理论或意见。造句：辩论会上,小吴据理反驳,说得对方张口结舌。把细长的东西互相交错或钩连组织起来。造句：姐姐心灵手巧，编织刺绣，一学就会。欢乐地呼喊。造句：操场上传来了震耳欲聋的欢呼声。赞赏赞扬两个词都形容都有“称赞”的意思。赞扬是口头的一种表达。赞赏是发自内心的赞同,钦佩，欣赏。①赞赏一我的提议得到大家的赞赏。②赞扬一母亲的赞扬对于孩子是至关重要的。辨析词语相同点：不同点：造句：再读课文：