第2课-北魏孝文帝的改革措施-(2)VIP免费

北魏孝文帝改革课标要求：1.了解北魏孝文帝改革的背景。2.归纳北魏孝文帝改革的主要内容。3.探讨北魏孝文帝改革的历史作用。背景内容作用魏晋南北朝时期的政权变迁北周北方南方魏蜀吴西晋东晋十六国北魏东汉隋朝北魏是如何统一黄河流域？东魏北齐宋梁齐陈南朝北朝西魏北魏帝王世系表：道武帝：拓拔硅魏先世曾建代国，376年为前秦苻坚所灭。386年拓跋重珪建代国，同年改国号为魏。明元帝：拓拔嗣太武帝：拓拔焘献文帝：拓拔弘孝文帝：拓拔宏（元宏）……北魏统一黄河流域。1.拓拔硅的汉化改革北魏统一黄河流域后,如何统治？依据：参照汉族封建政权统治方式措施：①政治：实行编户；仿汉制设官；重用汉族儒生,完备国家机构②经济：计口授田，劝课农桑；③文化：兴办太学，吸收汉族先进文化意义：①经济：②政治：（如崔浩）由游牧转向农业定居。为孝文帝改革奠定了基础。2.社会改革迫在眉睫（统一以后面临严重的统治危机）①政治制度的欠缺造成阶级矛盾尖锐②民族歧视和民族压迫导致民族矛盾激化（更大的危机）③人民起义，社会动荡3.冯太后临朝听政并培养孝文帝学习汉族先进文化①471年拓拔宏通过禅让即位，孝文帝②冯太后（汉族）临朝听政：A.推动北魏学习汉族先进文化B.督促孝文帝学习儒家经典孝文帝“雅好读书,手不释卷,《五经》之义,览之便讲,学不师受,探其精奥。史传百家,无不该涉.善谈《左》《老》,孝文帝在哪些方面的造诣？尤精释义。才藻富赡，好为文章，诗赋铭颂，任兴而作。有大文笔，马上口授，及其成也，不改一字”。孝文帝精通诸子百家、儒家经典，有深厚的中国文化底蕴③孝文帝认识到改革的必要性：要巩固统治（改革目的），就必须学习汉族先进文化，借鉴汉族封建国家的统治经验，改革鲜卑族落后的统治方式.孝文帝改革的背景:①北魏统一黄河流域后，环境安定，生产发展，民族融合趋势加强；有必要:1.从经济经济角度讲，民族融合就是少数民族由游牧经济游牧经济转向农耕经济农耕经济的过程；2.从习俗习俗角度讲，民族融合就是少数民族汉化少数民族汉化的过程；3.从社会转型社会转型角度讲，民族融合就是少数民族封建少数民族封建化化的过程。民族融合的途径有：友好往来、民族迁徙、反抗统治者压迫、自身改革、和亲等民族融合孝文帝改革的背景:①北魏统一黄河流域后，环境安定，生产发展，民族融合趋势加强；有必要:②民族矛盾阶级矛盾激化，社会动荡不安（主要）有可能:③拓跋硅等开始了封建化的进程；④冯太后执掌朝廷实权；⑤孝文帝受到了良好的汉族文化的教育，对汉族文化的先进和鲜卑族的落后有深刻的认识。俸禄制:原因：吏治黑暗，贪污成风目的：澄清吏治,巩固统治内容:由国家统一筹集禄银,按级别高低发放,不许官吏自筹.影响：改善了吏治二.孝文帝改革:重点:新制①政治:官吏俸禄制，整顿吏治设立三长制三长制:内容：设邻、里、党三长，直属州郡。职责：检查户口.征收租税.征发徭役和兵役.推行均田制影响：a.健全了地方的行政体制,有利于中央集权.b.保证了对人民的有效控制.c.有利于国家征收赋税和徭役。二.孝文帝改革:新制重点:①政治:官吏俸禄制，整顿吏治设立三长制②经济:推行均田制新的租调制均田制的主要内容有如下四点：一.男子十五岁以上，受露田四十亩，桑田二十亩；妇人受露田二十亩，分露田时会加倍或加两倍授给，以备休耕；身死或年满七十岁，须还露田于官，桑田则为世业田，不须还官；按照规定，桑田内要种植一定数量的桑、榆、枣树等，至于不宜蚕桑的地区，则改受麻田，当中男子十亩，妇人五亩。二.露田、桑田均不得买卖，但“盈者得卖其盈，不足者得买所不足。”三.奴婢受田数量和办法与农民相同。他们可得壮牛一头，田三十亩，但不再给桑田。四.地方官吏各随在职地区给予公田，刺史十五顷，太守十顷，治中、别驾各八顷，县令、郡丞六顷。新旧任相交接，不许出卖。后代谓此“公田”为“职分田”或“职公田”。恢复经济：农民得到了土地，提高了生产积极性，推动了北方经济的恢复与发展；巩固政权：有利于赋役征收，促进北魏政权封建化，从根本上巩固了统治；民族融合：推动了内迁各族由游牧转向农耕，推动了北方民族大融合高潮到来；历史影响：影...