人教版八年级下册第28课篇目《醉翁亭记》汝阳县蔡店乡第一初级中学授课教师袁灵茹复习目标1、复习本文，掌握本课中的难解字词。2、体会古人“与民同乐”的思想。3、理解本文景物描写的方式和作用。作者简介欧阳修（1009-1072），北宋文学家，史学家。字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，谥文忠，江西吉水人。他4岁丧父，母郑氏教他识字读书，10岁能作诗赋，21岁中进士，其后任监察御史。北宋中叶诗文革新运动的倡导人，他大力提倡古文，主张文章要“明道”“致用”，著名的古文家三苏父子、曾巩、王安石等都出自于他的门下。著有《欧阳文忠公集》。他的散文大都内容充实，气势旺盛，具有平实自然、流畅婉转的艺术风格。背景链接《醉翁亭记》作于宋仁宗庆历六年，当时欧阳修正任滁州太守。欧阳修是从庆历五年被贬官到滁州来的。欧阳修在滁州实行宽简政治，发展生产，使当地人过上了一种和平安定的生活，年丰物阜，而且又有一片令人陶醉的山水，这是使欧阳修感到无比快慰的。但是当时整个北宋王朝却是政治昏暗，奸邪当道，一些有志改革图强的人纷纷受到打击，眼睁睁地看着国家的积弊不能消除，衰亡的景象日益增长，这又不能不使他感到沉重的忧虑和痛苦。这是他写作《醉翁亭记》时的心情，悲伤又有一份欢喜。这两方面是糅合一起，表现在他的作品里的。字词梳理环滁（chú）林壑（hè）尤(yóu)美琅琊（lángyá）也水声潺（chán）潺饮少辄（zhé）醉若夫（fú）林霏（fēi）开岩穴（xué）暝（míng）晦（huì）明变化伛（yǔ）偻（lǚ）提携（xié）酒洌（liè）山肴（yáo）野蔌（sù）宴酣（hān）之乐射者中(zhòng)弈（yì）者胜觥（gōng）筹（chóu）交错颓（tuí）然树林阴翳（yì）1.解释红色的字词。①.环滁皆山也。②.有亭翼然临于泉上者，③.云归而岩穴暝，④.至于负者歌于途，⑤.杂然而前陈者，太守宴也。⑥.饮少辄醉，⑦.醉翁之意不在酒，环绕靠近昏暗背陈列，摆放就情趣“而”的常用法有：a并列b承接c递进d修饰e转折f表因果泉香而酒洌太守归而宾客从也朝而往，暮而归而不知人之乐而年又最高野芳发而幽香而表并列表承接表修饰表转折表递进表因果2.翻译下面的句子。（1）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。（2）醉翁之意不在酒，在乎水山之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。（3）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。译文：山势回环，路也跟着弯转，看到一座四角翘起像鸟儿张开翅膀似的亭子，高踞在泉水上边，这就是醉翁亭了译文：醉翁的情趣不在酒上，而在秀丽的水山之间。欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。译文：喝醉了能同大家一起欢乐。酒来后能用文章来记述这件乐事的，就是太守啊。判断句：判断句：11）环滁）环滁皆皆山也山也22）望之蔚然而深秀）望之蔚然而深秀者者，琅琊，琅琊也也33）有亭翼然临于泉上）有亭翼然临于泉上者者，醉翁亭，醉翁亭也也倒装句：倒装句：11）居）居庙堂之高庙堂之高则忧其民则忧其民22）微斯人，吾）微斯人，吾谁与谁与归？归？固定句式：固定句式：11））然则然则何时而乐何时而乐耶？耶？22）览物之情，）览物之情，得无得无异异乎？乎？特殊句式特殊句式本文写景按照什么顺序写的？归纳：（l）写亭的环境：从远到近（2）写山间之朝暮：从早到晚（3）写山间之四时：从春到冬（4）写宴饮场面：从外到内思考：本文“乐”字贯穿全文，文中都写了哪些“乐”呢？请仔细找一找，画出有关的语句，说说自己的理解。山水之乐宴酣之乐禽鸟之乐游人之乐太守之乐思考：本文通过醉翁亭秀丽风光的描写和对游人之乐的叙述，表达了作者怎样的情怀？表达了作者对美好山川的热爱和“与民同乐”的情怀。成语出处1、[水落石出]水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。语出《醉翁亭记》。苏轼在《后赤壁赋》中有“山高月小，水落石出”之句。2、[觥筹交错]酒杯和酒筹交互错杂。语出《醉翁亭记》。3、[醉翁之意不在酒]醉翁的兴趣并不在于喝酒。形容人别有意图，言在此而意在彼。1、本文选自《》，作者，他是时著名的家，家。作者也是唐宋古文八大家之一，这八大家是2、贯穿全文的主线是。文中有句话奠定了全文抒情的基调，后成为千...
