新人教版初中八年级物理下册专用导学案学校:班级：________姓名：________学习小组：______授课时间:_______§2
2声音的特性导学案一、学习目标:1
了解声音的三个特征及区别
知道乐音的音调跟发声体振动频率有关，响度跟发声体的振幅有关
不同发声体发出乐音的音色不同
二、自主学习（探究）：一）
自主学习:阅读课本P32至P35内容，基本概念、定义用红笔做上记号【自学检测】1．频率是指
单位：简称符号：2．音调的高低决定于，，音调越高
3．响度的大小决定于，，响度越大
4．不同发声体的，不同，发出声音的不同
探究活动一：什么因素决定音调的高低
结论：物体振动的快,音调
物体振动的慢,音调
探究活动二：响度与什么因素有关
结论：物体振动的幅度越大,响度越，物体振动的幅度越小,响度越
离发声体越近，响度越
探究活动三：响度与什么因素有关
结论：不同发声体的材料、结构不同，发出声音的也就不同
三、课堂达标：1
声音特性的三个要素是、、和
地震前夕，往往出现“鸡飞狗跳”的现象，这种异常现象表明（）A、鸡、狗能发出与地震频率相同的次生波B、鸡、狗能提前感觉到地面的振动C、鸡、狗能听到人耳听不到的声波D、鸡、狗能通过同类的声音传递获知地震信息四、能力提升：1
几位同学在是外聊天，室内的同学听声音可以辨出每句话是谁说的，这主要是因为各人的（）A、音色不同B、音调不同C、频率不同D、响度不同2
女生的嗓音一般比男生“尖”，是说女生的说话声（）A、响度比男生大B、音调比男生低C、音调比男生高D、力气比男生小3
我们平时所说的“震耳欲聋”，这里指的是（）A、音调高B、响度大C、速度大D、音色好五、课堂小结：(学生自行完成)问题导学互动探究
