丰满一实验王秀君丰满一实验王秀君角的度量角的度量学习目标学习目标2.学会用量角器测量角的方法,能正确测量角的度数。1.认识角的单位“度”。3.会比较角的大小。12“我的边长，所以我比你大。”“边长有什么用，我的开口大，所以我比你大。”下面两个角哪个大些？大多少？情景导入情景导入课件PPT人们将圆平均分成360份探索新知探索新知课件PPT1°每1份所对的角的大小就是1度，记作1°人们将圆平均分成360份绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com探索新知探索新知课件PPT典题精讲典题精讲解题思路：用量角器分别量出各角的度数,得:∠1=60°,∠2=60°,∠3=60°,计算发现:∠1+∠2+∠3=180°。1°中心点0度刻度线探索新知探索新知课件PPT2°探索新知探索新知课件PPT5°探索新知探索新知课件PPT探索新知探索新知课件PPT中心点0度刻度线外圈刻度内圈刻度00探索新知探索新知课件PPT50°0探索新知探索新知课件PPT用量角器量出∠1的度数。探索新知探索新知课件PPT30°量角的步骤：2.角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。1.把量角器的中心与角的顶点重合，0°刻度线与角的一边重合。典题精讲典题精讲量出下面各角的度数,你能发现什么?下面是用一副三角尺拼成的一些角,你能写出拼成的角的度数吗?典题精讲典题精讲典题精讲典题精讲解题思路：从第一幅图中可以看出,左边的三角板中的角是90°，右边三角板中的角是45°，拼成的角是135°。从第二幅图中可以看出,左边的三角板中的角是45°，右边三角板中的角是60°，拼成的角是105°。典题精讲典题精讲正确解答：135°下面是用一副三角尺拼成的一些角,你能写出拼成的角的度数吗?105°错误解答易错提醒易错提醒在一个5倍的放大镜下看10°的角,看到的角是（）度。50错解分析：易错提醒易错提醒错误解答错在没有掌握角的大小的决定因素。角的大小只与两条边张开的大小有关,从放大镜中看到的角只是两条边变长了,但不能将角的两边张开的角度变大,因此,看到的角仍然是10°。易错提醒易错提醒正确解答错误解答在一个5倍的放大镜下看10°的角,看到的角是（）度。50在一个5倍的放大镜下看10°的角,看到的角是（）度。10看量角器上的刻度，填出角的度数。学以致用学以致用课件PPT量出下面各个角的度数。学以致用学以致用课件PPT用一副三角尺你能拼出下面度数的角吗?13501500105075018001200学以致用学以致用课件PPT量出左面各角的度数,你能发现什么?13241＝32＝4学以致用学以致用课件PPT你知道三角尺的各个角都是多少度吗？304545609090三角尺学以致用学以致用课件PPT课堂小结课堂小结你学会了哪些知识？1.度量角的工具是量角器,度是计量角的单位,用符号“°”来表示,量角时要做到点点重合,线边重合。量角时一定要找准是内圈还是外圈。2.中心对顶点,0°刻度线对一边;0刻度在右读内圈,0刻度在左读外圈。谢谢
