义务教育教科书（人教版）数学四年级下册授课教师：札达县九年一贯制学校多旦加措下面右边的这些图分别是谁看到的？复习：一、复习。连一连例题1：辨别从不同方向观察4个小正方体搭成的一个简单图形的形状。观察物体（二）一、引入情境，探究新知（一）自主探究1.横向连续摆三个正方体，在左边第一个后面再摆一个。2.同组四名同学分别从物体的前面、上面、左面进行观察。3.你所观察到的平面图画在方格纸上。（二）看一看，连一连问题：1.你首先找到的是哪个面？2.从左面看是什么图形？你是怎么想的？3.从上面看是什么图形？你是怎么想的？一、引入情境，探究新知从前面看到的从上面看到的从左面看到的下面的图形分别是小华从什么位置看到的？连一连。二、巩固练习2.下面的图形是一个物体从前面，上面，左面看到的图形，用小正方体把这个立体图形摆出来。从前面看到的从上面看到的从左面看到的二、巩固练习3.看右面的立体图形从前面，上面，左面看到的图形的形状是什么画出来。从前面看到的从上面看到的从左面看到的二、巩固练习3.下面的图形是一个物体从前面，上面，左面看到的图形，用小正方体把这个立体图形摆出来。从前面看到的从上面看到的从左面看到的三、课后总结：通过这节课你有什么收获？同一个物体，从不同的位置观察，观察的结果各不相同。作业：第18页练习四，第1题、第2题。三、布置作业
