“三角形”复习海口市琼山区红旗镇中心小学吴伟学习目标学习目标通过复习，进一步掌握三角形的特征及其三边、三角之间的关系，并能解决三角形相关的问题
学习重点学习重点学习难点学习难点梳理知识，形成认知结构，理解知识间的区别和联系
灵活运用所学知识解决问题
一、知识梳理一、知识梳理我用表格的方式整理了第五单元三角形的知识点
单元知识点具体内容第五单元：三角形三角形的定义由3条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫做三角形
三角形的高和底从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底
三角形的特性三角形具有稳定性
三角形三边的关系三角形任意两边的和大于第三边
三角形的分类按角分类：锐角三角形、直角三角形和钝角三角形
按边分类：不等边三角形、等腰三角形和等边三角形
三角形的内角和三角形的内角和是180°
二、基础练习二、基础练习1·在（）里填上适当的数或文字
（1）小明准备用图钉固定硬纸条做一个三角形
他应该准备（）根硬纸条，因为三角形有（）条边，他应该准备（）个图钉，因为三角形有三个（）
（2）红领巾按角分类属于（）三角形，按边分类属于（）三角形
（3）等边三角形的每个内角都是（）°，等腰直角三角形的一个底角是（）°
（4）房屋的屋架做成三角形是运用了（）
（5）右图中，与线段AB对应的高是线段（），与线段BC对应的高是线段（）
ABCD333顶点钝角等腰6045三角形的稳定性ACAD2
正确的画“√”，错误的画“×”
（1）在一个三角形中，如果有两个锐角，那么这个三角形就一定是锐角三角形
（）（2）锐角三角形中任意两个锐角的和一定大于90°
（）（3）一个等腰三角形的周长是21厘米，底边长是3厘米，则腰长是9厘米
（）×√√三、综合应用三、综合应用1
求下面各角的度数
60°＝∠1＝90°－30°90°－60°∠2＝1
