含括号的四则运算>含括号的四则运算提交人:朱晶艳提交时间:2016-01-16编辑学段:小学学科:数学教材版本:人教版年级/册:四年级下目录:括号本次研修的重难点题目(知识点):四则运算中的括号内容与目标教学重难点:理解带中括号的四则混合运算的运算顺序
教学目标:1
通过对例题的学习,明确中括号的作用
会正确计算带中括号的四则混合运算式题,还能够解决实际问题
培养学生良好的学习习惯和自主合作探究学习能力
过程设计教学环节教学内容活动设计导入反复学习:(上一节课学习的内容)每组的四号学生说上节课的学习收获步骤一交流预习情况1
以小组为单位在组长的带领下说自己预习的内容
互相质疑解答
组长检查组员的预习情况和掌握情况
步骤二全班交流1
选出一个组进行汇报
提出问题、互相解答
总结带中括号的四则混合运算的运算顺序
步骤三重点理解括号的作用1
解决问题:教师用多媒体出示例题,学校开展了各种兴趣小组,其中航模组有男生8人,女生6人,美术组的人数是航模组的2倍,合唱组有84人,问,合唱组的人数是美术组人数的几倍
84÷[(8+6)×2]3
小结:括号与中括号在解决实际问题是经常运用
步骤四拓展知识()是小括号,又称为圆括号,是公元17世纪由荷兰人吉拉特首先使用的
[]是中括号,又称为方括号
17世纪,英国数学家瓦里士在计算时最先采用了它
{}是大括号,又称为花括号
它大约是在1593年由法国数学家韦达首先使用的
结束再一次总结知识点带中括号的四则混合运算的运算顺序和应该注意的问题
教学效果检测题1
选择题:(1)47与33的和,除以36与16的差,商是多少
正确列式是()A、47+33÷36-16B、(47+33)÷(36-16)C、(36-16)÷(47+33)(2)750减去25的差,去乘20加上13的和,积是多少
正确列式是(