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东坡词第二板块(学生版)VIP免费

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句容实验高中高二语文《唐诗宋词选读》学案16主备人:侯红强审核人:赵静2015-2-8第二板块《水龙吟似花还似非花》《卜算子缺月挂疏桐》基础知识积累一、字音识记1.无情有思()2.萦损()3.困酣()4.难缀()5.缥缈()()6.无人省()二、词语释义1.也无人惜从教坠:2.抛家傍路:3.萦损柔肠:4.困酣娇眼:5.落红难缀:6.时见幽人独往来:7.缥缈孤鸿影:8.有恨无人省:三、名句背诵1.不恨此花飞尽,。2.,寂寞沙洲冷。3.春色三分,,。细看来,不是杨花点点,。文本探究阅读水龙吟(似花还似非花)整体感知一、相关背景苏东坡贬谪黄州时,其好友章质夫曾写《水龙吟》一首,内容是咏杨花的。因为该词写的形神兼备、笔触细腻、轻灵生动,达到了相当高的艺术水平,因而受到当时文人的推崇赞誉,盛传一时。苏东坡也很喜欢章质夫的《水龙吟》,并和了这首《水龙吟·次韵章质夫杨花词》寄给章质夫,还特意告诉他不要给别人看。章质夫慧眼识珠,赞赏不已,也顾不得苏东坡的特意相告,赶快送给他人欣赏,才使得这首千古绝唱得以传世。二、内容提要这首词上片以花为人,以人写花,杨花美人,契合为一。下片抒发伤春惜花之愁。末尾以点点杨花与离人珠泪浑融为一,融情于物,以物体情,神来之笔,令人叫绝。通过杨花随风飘荡的情景,刻画出一位梦绕魂牵、幽怨缠绵的思妇形象。三、写法借鉴1.作为次韵和作,比原作立意更高章的原作构思新颖,对物象的刻画十分细腻、传神,栩栩如生。苏轼则写物而不滞于物,赋予杨花生命,主观抒情色彩更浓,更为幽怨缠绵。全篇可谓以情感为统率,以奇思妙想为筋骨,将原作从“以形写神”提到了“离形神似”的地步。2.刻画细致,咏物与拟人浑为一体上片惜杨花之飘坠,下片抒哀悼杨花委尘之悲恨,表现了思妇极其缠绵悱恻的情思,达到了借物传神的境界。本词自出新意,风神绵邈,情韵俱佳,为咏物妙作。全词用拟人化手法,亦物亦人,通过描写杨花随风飘转的情景,刻画出一位幽怨绵绵的思妇形象,构思新颖,想像丰富。3.借鉴前人,推陈出新化用韩愈、金昌绪诗意,不露痕迹。“抛家”三句化用韩愈《晚春》诗中的“杨花榆荚无才思”,苏轼这里反用其意,意思是说杨花离家(从树上飘下)而飘落路旁,看似无情,却自有愁思。“梦随”三句化用唐人金昌绪《春怨》诗中的“打起黄莺儿,莫教枝上啼。啼时惊妾梦,不得到辽西”,此处以杨花拟人,写了一场恼人春梦,以有形比无形。重点揣摩1.“似花还似非花,也无人惜从教坠”,这一句写出了什么?[明确]2.赏析本词是怎样咏杨花的?[明确]3.赏析“春色三分,二分尘土,一分流水”。[明确]卜算子(缺月挂疏桐)整体感知一、相关背景元丰二年(1079),苏轼因与时任宰相的王安石政见不合,出补外官。他看到当时地方官吏执行新法扰民,心中不满,任杭州通判后写了二十多首托事以讽的诗,因而激怒新党。被构陷成罪,囚捕至京,系狱一百三十天,这就是历史上的“乌台诗案”。苏轼于“乌台诗案”后谪居黄州,初寓定惠院,后迁临皋亭。这首《卜算子》就是初至黄州在定惠院月夜感兴之作。到黄州之初,灰心杜口,谢绝交往,“平生亲友,无一字见及”,彼此音讯,一时尽绝,苏轼不能不深怀幽居离索的内心隐衷。此词以“幽人”自称,就反映了他在这种特定环境下的处境与心情。二、内容提要上片写幽居者在幽冷、孤寂的气氛中惆怅寂寞的心情,下片写孤鸿惊惧、彷徨而又执著的情形。全词借“幽人”和“孤鸿”暗示词人虽遭困厄、寂寞却孤芳自赏、洁身自好,不与世俗同流合污的生活态度。三、写法借鉴1.托物言志,借孤鸿寄情思本词将人和孤鸿两个形象融为一体:上片写静夜时分,漏断人定,惟有“孤鸿”与“幽人”独处,暗示了词人以孤鸿咏人的匠心。下片写孤鸿飘零失所,惊魂未定,却仍择地而栖,展现了孤鸿心1句容实验高中高二语文《唐诗宋词选读》学案16主备人:侯红强审核人:赵静2015-2-8有余悸的悽惨景况和坚持操守的崇高气节。透过“孤鸿”的形象,可以看到词人诚惶诚恐的心境以及他充满自信、刚直不阿的个性。总之,词中明写孤鸿,喑喻自己,鸿与人合一,令读者从中体会到无穷的韵味。2.运用比兴、象征等艺术手法词人把孤鸿...

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