《一路花香》教学预案VIP专享VIP免费

《一路花香》教学预案课前游戏：对与花有关的诗（配图）一、导入：今天我们一起学习一篇与花有关的课文，齐读课题：一路花香2.读了课题你有什么感受？3.带着自己的感受再读课题。课前同学们预习课文，生字会读了吗？出示生字词语。1.指名读。去掉拼音会读吗？2.有不理解的词语吗？2.红笔标注的是这课的生字，你觉得哪个字比较难，要提醒大家注意的呢？3.比较罐与灌，提醒注意右边笔画较多，要写紧凑。指导学生描红。二、课文讲了一件什么事呢。出示学习提示。课文讲了一件什么事呢？谁能简要的说说故事的主要内容呢？可以把白板上的生词连起来说，自己先练一练。也可以把各段大意连接段意法、课题扩展等等。三、品读课文，交流感受1.探究：这一路花香，是从何而来呢？出示句子，说说“你”指的是谁？板书：破水罐2.他知道自己浇灌了一路花香吗？3.出示学习提示：你从哪些句子中看出破水罐不知道自己浇灌出了一路花香。给这些句子划上横线，并有感情地朗读。你都找出了哪些句子？交流：那只完好的水罐不禁为自己的成就感到骄傲，而那只有裂缝的水罐却感到十分惭愧。（板书：惭愧）当他们上山时——再次道歉（板书：伤心）指导朗读：你能将破水罐的惭愧、伤心读出来吗？指名读：（1）破水罐为什么惭愧？指名说。出示句子。对比“总是，满满的；只剩，半罐水”。你将满满和只剩都读得很重，让我觉得好水罐装的真满，破水罐装得更少了。作者将两个水罐放在一起写，有什么好处呢？对比，突出了两只水罐的差别。男女出生对读。感受骄傲，想象好水罐会对破水罐说什么？（1）因为所以说话。十分惭愧又是什么意思？他为什么要道歉呢？“应有的回报是什么?”小组内分角色朗读对话，将破水罐愧疚的感情读出来。（2）破水罐又为什么伤心呢？谁能将伤心读出来，评价。（3）虽然第一次道歉时，挑水工对他说，出示：“在我么回家的路上，美丽的话”指名读。，但这些美丽的花改变了破水罐的心情吗？（4）破水罐看到这些美丽的花了吗？指名读：当他们上山时-这景象怎样美呢？练习说话。看图，你有什么感受？（5）破水罐是什么感受？一丝能去掉吗？（板书：一丝快乐）小组讨论：为什么破水罐不知道自己浇灌了一路花香，小结：破水罐不知道自己浇灌出了一路花香，因为它只注意到了自己的裂缝，心里想的装了半桶水。（7）面对惭愧的伤心的破水罐，你想怎样劝他呢？同座相互说一说。交流。（8）挑水工是怎样说的呢？出示挑水工的话。8.听了你们的劝慰和挑水工的话，破水罐的心情变了，引导学生看图，说说表情，板书：非常快乐9.这时，破水罐心里会想些什么呢？练习写一写小结：从破水罐身上，我们明白了一个道理，每个人都有自己的长处和缺点，聪明的人把缺点变成优点。一个小小的故事，就让我们明白了每个人、每个东西都有其存在的价值，这就是寓言故事的魅力。板书：寓言四、小结设疑感谢破水罐，让我们欣赏了一路花香，在一路花香中，还要关注一个人：挑水工。（板书：挑水工）下节课，我们将一起走进挑水工，感受那一路醉人的花香，感受寓言的魅力。板书：一路花香寓言挑水工惭愧破水罐一丝快乐正确看待自己伤心非常快乐