中州实验学校活页教案姓名：李常娥年级：二年级学科：语文课课题题题火红的枫叶教学三维目标1、认识本课14个生字，会写7个生字，并能用自己喜欢的方法独立识字
2、理解课文内容，体会小学生对大自然和对老师的热爱，激发学生们热爱大自然，热爱老师的美好情感
3、练习有感情地朗读课文
教学重点准备好枫叶形状的生字卡片
教学难点学生自备一套生字卡片，以及做贺卡的材料、工具等
[教学过程]：第一课时一、谈话导入：1、谈话
世界上最伟大的情感就是爱
而师生之间的爱是各种情感中最伟大、最无私的
你的身边一定发生过许多师生之间互敬互爱的事，给大家谈一谈好吗
有一位小朋友将他对老师的爱都深深寄予在一片火红的枫叶上了
这节课，我们就共同来学习《火红的枫叶》
读了课题后，你都知道了什么
你还想知道什么
二、初读课文，读准字音1、自读
轻声读课文，注意读准字音，并画出自然小节号
分自然小节指名读，注意听准字音
同桌互读，检查生字读音
教师出示生字卡片，随机请学生准确读字
三、再读课文，感悟课文的含义
读课文的1-3自然段，喜欢怎样读就怎样读
看一看通过阅读你都读懂了什么
还有哪些不懂的问题可以在书上标注出来
学生将自己读懂的内容在全班进行交流
教师根据学生情况，随时进行点拨、指导
3、质疑：你有哪些不懂的问题
如：“我”为什么要这么认真的去找一片枫叶
4、小组讨论，组长汇报
5、练习有感情地朗读课文
四、发散思维1、你知道哪一天是老师的节日吗
如果你就是找枫叶的小朋友，在这一天里，你想跟老师说些什么
我们一起来做一张贺卡，将你跟老师说的话写在上面，然后送给你们的老师吧
小结：一片小小的叶子寄托了小朋友对老师的爱，这个教师节，老师一定会很快乐的
五、作业：1、继续做贺卡
2、有感情地朗读课文
[板书设计]：我找火红的枫叶做贺卡爱老师课
