笔算连减教案设计VIP免费

笔算连减教案设计科目：数学课型：新课课题：笔算连减设计者：李英慧教材内容简析教材第27页例2及教材第28页“做一做”2学情分析连加是在100以内减法的基础上进行教学的，是前面所学计算方法的综合。通过本节内容的学习，可以进一步巩固所学的100以内减法，提高计算能力。学生对连减的运算顺序在一年级已经学过，这里着重教学需要用竖式计算的连减。教学目标知识目标：通过同学间的交流，掌握用竖式连减的方法，会正确计算三个数的减法，巩固100以内的减法。能力目标：培养学生认真、细致的计算习惯。情感、态度与价值观：初步体验数与生活的密切联系，培养学生主动探究精神。教学重点：教学难点：重点：使学生掌握用竖式连写的方法，会正确计算三个数的减法；培养学生认真、细致的计算习惯。难点：灵活使用口算或减法竖式等方法计算连加的问题。策略、方法“动感教学”法教学过程教学环节（步骤）教学内容（学什么）教师活动（怎样指导）学生活动（怎样学习）设计意图复习铺垫1.复习引入新课。2.出示课题：笔算连减3.出示并明确学习目标。1．让学生先说运算顺序，再口算出结果2.板书课题。3.课件出示学习目标。1.先说运算顺序，再口算出结果：24-10-72.其他同学补充说说。3.学生齐读课题。4.指名读学习目标，明确学习任务。通过复习，做好知识迁移铺垫。问题导航出示问题投影出示例2，提出问题：(1)你找到了什么数学信息？(2)还剩多少个？(3)你是什么列式的?1.收集信息。2.以问导学出示学习目标，圈画出关键词语3.跟同学说说。4.学生汇报。探究学习1.自主学习。2.展示汇报。3.欣赏评析。教学例1。1.1.仿写例一的竖式写法：2.2.组织学生汇报交流。3.巡视指导。4.组织解决学生难解问1、独立列竖式计算，仿写简便的竖式写法：2.自学课本，对比自己的方法。3.欣赏评析，我最简4.解决新疑。题。便的方法是：总结提升归纳小结引导学生概括连减的竖式计算方法及注意事项。学生根据自己理解的说说。引导归纳，加深学生对连减的竖式计算方法及注意事项。练习巩固1.学生练习。2.展示练习结果。3.总结。1.做课本第28页上面的“做一做”。2.引导学生总结全课。1.学生做题。2.跟同学交流说说。3.指名展示汇报。4.集体订正。5.评价欣赏。6.指名汇报展示。7.学生说说自己学会了哪些知识。通过练习，巩固学生对两位数减法的笔算方法有了更深认识，突破难点。灵活学生笔算计算的方法，丰富学生计算的经验。板书设计笔算连减课后自评备注：1、根据教学过程多少可自行加页。