中班绘本《打瞌睡的房子》活动目标：1、仔细观察、大胆讲述绘本中画面的内容并能用“xx睡在xx身上。”的句式进行完整表达。2、在绘本故事中感知角色的神态动作和表情，体验角色的不同心情。3、感受画面中叠加式的睡觉方式的趣味性。活动准备：物质材料准备：绘本PPT活动过程：一、情境导入，激发兴趣。1、（教师做打瞌睡的动作）“你们觉得我想干什么啦？你是怎么看出来的？”（要睡觉了，很困）2、小结：眼睛眯起来了，眼皮搭下来，嘴巴微微张开，像这样昏昏欲睡的样子叫做打瞌睡。3、“我们一起来试一试吧。”（做打瞌睡的动作）二、观察绘本前半部分，感受“静”。1、出示PPT图片一“瞧！这里还有一栋打瞌睡的房子。谁能说说它哪里像是在打瞌睡呢？（它的眼睛快闭上了，张着嘴巴）小结：这栋打瞌睡的房子在雨中沉沉的睡着，让房子里所有的人都想睡觉。2、观察PPT图片二“房子里都有谁在睡觉？睡在哪里？”（大人。睡在哪里？睡在的床上。请你把话说完整。【大人睡在床上】这张床感觉怎么样？（很舒服，很温暖。）大人睡在温暖的床上。“你还发现谁在睡觉？他睡在哪里？（小孩睡在椅子上）你觉得他睡得舒服吗？”（不舒服。为什么不舒服？你能说出理由吗？椅子很硬，冷冷的。小孩睡在冷冷的、硬硬的椅子上）“其实，这栋房子里还藏着许多在睡觉的小动物，快来找找它们都在哪里呀？”（有两只小动物睡在地板上。）“你觉得他们睡得舒服么？”（不舒服，小动物们睡在冷冷的地板上）“还有一只小动物，快找找，它在哪里呢？（请一名幼儿在屏幕章指出老鼠的位置。）请你说一说，你找到了是什么小动物？它睡在哪里？”（老鼠，老鼠睡在硬硬的镜框上）“让我们一起来把他们睡觉的事情说一说。”（小孩睡在冷冷的、硬硬的椅子上、小动物们睡在冷冷的地板上、老鼠睡在硬硬的镜框上。）3、观察PPT图片三“咦？发生了什么事情？”（他们都睡到床上去了）“不过，他们睡觉的这种方式可真有趣啊，他们是怎么睡的？（堆在一起）谁睡在奶奶的身上？（小孩睡在奶奶的身上）接着呢？（小狗睡在小孩的身上）还有呢？（小猫睡在小狗的身上）”“那谁会睡在小猫的身上呢？”（老鼠）是这样么？4、出示PPT图片四“哦~~老鼠睡在了小猫的身上。为什么他们要睡在一起啊？”（因为他们睡的太冷了，床上比较舒服，大家睡在一起很温暖。）“他们一个挨着一个睡的可真有意思，我们也来试一试。从左边的小朋友开始，一个一个靠向右边的小朋友。谁来说一说，这样睡觉有什么感觉？”（很暖和很舒服）5、“咦？瞧！又有一只小动物来了，（观察PPT图片五）谁认识它？”“我是一只小跳蚤，我可不爱睡觉，我还特别喜欢咬小动物。”三、猜测绘本后半部分，感受“动”。1、观察PPT图片六“啊呜~~不睡觉的跳蚤咬了小老鼠一口！床上会发生什么事情呢？”（小老鼠醒了，小老鼠去抓跳蚤，猫醒了）“小跳蚤咬了小老鼠一口，为什们猫会醒来呢？（它是被吵醒的）我们一起来看看到底发生了什么事。”“（观察图片）小老鼠怎么啦？（跳起来了）小老鼠被跳蚤咬了一口，它会有什么反应？（疼，生气）它会说些什么呢？（疼死我啦）请你表演下小老鼠的反应。”个别表演2、出示PPT图片七“小猫被小老鼠吓醒了。”“看，小猫的表情是什么样子的？请你上来模仿一下小猫的表情。”（眼睛睁的大大的、嘴巴张的大大的、胡子伸的直直的）你觉得现在小猫是什么心情？（害怕生气、惊恐）“我们一起来模仿一下小猫的表情。”集体模仿。3、出示PPT图片八“跳蚤咬了老鼠一口，老鼠吓醒了小猫，小猫抓醒了小狗、小狗踢醒了小孩、小孩撞醒了老奶奶。”4、观察PPT图片九“听！咔嚓，老奶奶把床压垮了。床塌了他们的心情怎样呢？【不开心。请你再仔细看看】（开心）你从哪里看出来的？”（小孩和奶奶都笑眯眯）5、观察PPT图片十“老奶奶、小孩和小动物们都醒了，打瞌睡的房子醒了吗？（醒了）你是怎么发现的？”（门和窗户打开了）小结：彩虹出来了，照得整个房子很明亮；门和窗户也打开了，好像打瞌睡的房子睁开了眼睛。四、完整讲述故事内容，欢快音乐结束活动。1、“这个故事可真有趣，我们再来完整的欣赏一遍吧。”教师与幼儿一起讲述故事2、“...
