如何做一个幼师
作为孩子的启蒙师，如何正确引导他们成长
如何在他们心中树立好榜样
如何得到他们父母的认为如何
下面谈下我个人的愚见和个人的观点
在带班过程中的观察，发现中班幼儿大部分刚从家庭走入社会，要突然面对众多老师和伙伴，他们感到无所适从，不会与同伴如何交往
在集体生活中，不知如何与他人友好相处；在游戏时，有的幼儿会一人独坐，不愿与同伴一起游戏；玩积木时，会将喜爱的玩具占为已有；有时也会因争抢玩具而哭啼打架；见到老师、同伴也不会热情地打招呼，不会主动与老师交谈等等
这些社会交往的问题常常能使孩子在集体生活中变得焦虑、不开心、不快乐
孩子的社会交往能力是适应环境的一把钥匙
作为老师也作为妈妈，我能给孩子什么呢
一、主动与他人打招呼
把这个点放在第一位，因为这能培养孩子交往的欲望，锻炼她的胆量，让她在陌生人面前不胆小、怯懦，自己去扩大自己的交友范围
而我要做她的榜样，自己用语言和行动来激励她
二、学习一些简单的日常礼貌用语，知道怎样做一个懂礼貌的好孩子
引导她运用适当的礼貌用语清楚、正确地表达与同伴进行交往愿望，体验与同伴一起玩的快乐
三、学会分享、谦让、等待和轮流
我要做孩子的朋友，要和孩子一起分享家庭的快乐；经常有意引导她与小伙伴一起游戏、一起合作搭积木、一起分享玩具、食物等，让孩子体验群体生活带来的快乐，感受合作与独处这两种不同的情绪体验
“谦让”、轮流”、“等待”孕育着尊重别人、同情他人、克制自己、相互谦让的品德
从小培养她的谦让精神，让她学会忍耐和等待，会对她今后交往能力的提高产生积极的影响
除此之外我觉得我们还能给幼儿更广阔学习的空间
不可否认，不管给提供多广的空间，总有的孩子觉得不适应；这是符合实际的，一只手的五个手指头还有长有短
但我们不能因为这样就不给孩子提供广阔的空间去施展才华、去锻炼
教师的作用是在学生都有困难的时候，在大家方向不明确的时候出面给予正确
