我爱你有这么多活动背景：《小灰老鼠的故事》让孩子们感受到朋友之间的期盼、亲密，对“朋友”的概念有了更深的理解。在此基础上，老师让幼儿感受到爸爸妈妈对孩子的深深的爱，孩子对爸爸妈妈的爱。于是，老师设计了《我爱你有这么多》这个活动。活动目标：●通过教师夸张的动作和语气，感受故事人物之间各自不同程度的爱，喜欢他们对爱的表达方式。●愿意安静地倾听故事。活动准备：●幼儿用书活动建议：●教师用夸张的语气讲述故事，并配合故事情节做各种夸张的动作。同时暗示幼儿模仿小野兔的动作，鼓励幼儿猜测大野兔会怎么说。·教师展示故事图片，结合图片讲述《我爱你有这么多》。·鼓励幼儿猜测“大野兔”会怎么说。●完整欣赏故事感受他们对爱的表达方式。●教师：现在你们来猜猜我有多爱你。在幼儿回答后，教师拥抱每一位幼儿。●讨论：你最爱谁？你有多爱他（她）？鼓励幼儿用语言或动作大胆表示。●幼儿两人一组表演《我爱你有这么多》。教师讲述故事，幼儿分别表演大野兔和小野兔的动作。资源库猜猜我有多爱你这是两只兔子的故事。一个母亲，一个孩子。它们是栗色的。现在，小兔子该上床睡觉了，可是它紧紧地抓住大兔子的耳朵不放，它要肯定大兔子在听它说话。它说：“猜猜我有多爱你？”大兔子说：“哦，我可猜不着。”小兔子说：“这么多。”它张开两只手臂，伸得尽可能的远。可大栗色兔子的手臂更长，它说：“我爱你有这么多。”“嗯，这真是很多。”小兔子想。小兔子又说：“我爱你到我的手能伸到的最高的地方。”大兔子说：“我爱你到我的手能伸到的最高的地方。”小兔子想，这真是够高的，我希望我的手臂也有那么长。接着，小兔子有了一个好主意。它打了个滚倒立起来，把脚伸到树干上，说：“我爱你，直到我的脚趾尖。”大兔子把小兔子甩过头顶：“我爱你一直到你的脚趾尖。”小兔子说：“我跳得多高就有多爱你。”它不停地跳上跳下。大兔子笑了，说：“我跳得多高就有多爱你。”它跳得真高，它的耳朵都碰到了树枝。小兔子想，这真是跳得太高了，我希望我也能跳得那么高。小兔子叫喊起来：“我爱你像这条小路伸到小河那么远。”大兔子说：“我爱你远到跨过小河再翻过山丘。”小兔子想，那真是很远。这时，它看见了黑沉沉的夜空，没有什么能比天更远了。它说：“我爱你一直远到月亮那里。”说完它闭上了眼睛。大兔子说：“哦，那真是很远，非常非常的远。”它把小兔子放到用树叶堆起来的床上，然后低下头来亲吻小兔子，对它说晚安。然后它躺在小兔子的身边，带着微笑轻声地说：“我爱你，一直远到月亮那里，再从月亮回到这里来。”活动反思：我们真是想不到大兔子说出的这最后的一句话。它是我们想不到的，可是它在任何一个已经长大的人的记忆和感念之中。因此一旦它说了出来，我们就在心的很深之处受到拨动。每当我朗读完这个故事，就想给母亲打一个电话，问问她好吗；想起我已经去世的外祖母，她给我的那么多从月亮上回到这里的爱。她现在肯定地拥有了天堂的幸福吗？有无尽的思念、无尽的牵挂。很小的小孩，他们的现在，不会有和我们相同的理解和感情，这没有关系。但是他们会对这两只兔子的故事有兴趣，会记住它们的爱的表达，记住小兔子的挖空心思和大兔子的深情灵感，小兔子的天真可爱和大兔子的母爱的诗意。记住那些比方，那些联想，那一句句巧妙、睿智的话和里面的温暖。记得住这些，在一个孩子慢慢长大的精神里，就是栽下了美丽的花，是在五张很白的纸上画了一棵会长得很大、发出香气来的树。
