活动名称：鸟窝里的树（语言）活动目标：1、仔细观察图片，大胆地猜测故事情节，表达自己的想法。2、懂得为别人着想，萌发关心、爱护小树苗的情感。活动准备：《鸟窝里的树》PPT活动过程：一、话题引入师：听，谁在叫？（鸟叫）师：对了，这是小鸟的叫声。看，就是这两只小鸟。它们分别是谁呢？(图1:鸟先生和鸟太太）二、共同理解（一）猜测故事情节，逐一讲述1、鸟窝里长出一颗小树苗师：这几天，鸟先生忙里忙外地在做一件事，鸟先生究竟在做什么事儿呢？（图2：小鸟筑窝）（幼儿看图讲述）师：不久，鸟太太在新家里生下了四个蛋宝宝。师：突然有一天鸟太太惊叫起来：“天哪！”猜猜，她究竟看到了什么，能让她那么大吃一惊？（图3：发现小树苗）（幼儿泛讲）师：原来，她发现了一棵树苗苗。（揭开问号）她会说什么了呢？（爱心）……（啊，多可爱的树苗苗啊）师：鸟先生回来了，看看他什么表情？他会说什么呢？……（天哪，树苗苗）2、帮助小树苗搬家师：那树苗苗长在鸟窝里好不好呢？为什么？（幼儿泛讲）师：可树苗苗一个劲儿的往上长，眼看就要把鸟窝给撑破了，这下可急坏我们的鸟先生了那可怎么办啊？你们来想想有没有好办法。你有什么两全其美的办法呢？什么叫两全其美？（幼儿大胆猜测）（既要保住鸟窝，又要保护好小树苗）师小结：你们真有爱心，帮他们想出了这么多的好办法，动物朋友们就是用了你们想出来的好办法！（图4：小动物给树苗苗搬家）3、照顾小树苗，树和鸟一起长大师：从此鸟太太可以安安心心地在鸟窝里孵蛋宝宝了，你看，鸟太太一边孵蛋一边在干什么呢？而鸟先生呢？如果你是鸟先生，你会怎么照顾小树苗呢？（图5、6：鸟太太孵蛋，鸟先生种树）请幼儿分组进行讨论师小结：我们想出了很多保护小树苗的好办法，小树如果在你们的照料下肯定会长得很快的。你们真是爱护树苗的好孩子。师：日子一天天过去了，鸟太太的窝里又发生了一件事情？什么事情呢？鸟太太有几个宝宝？（小鸟出壳了）（图7、8：小鸟出壳、树长高）（PPT的呈现方式需要调整，1天，2天，3天，4天，应四张PPT同时放，让孩子理解鸟妈妈生了四个宝宝就可以了）师：我们来看看那棵树，它怎么了？（也一天天长高了）这里几棵树啊？（提问改成那我们来看看小树怎么样了？重点要幼儿说出小树的成长过程，同时也帮助幼儿理解箭头的含义）箭头表示什么意思……（重点：读懂箭头的含义）师：小树能长大，谁的功劳最大？为什么？师：当四只小鸟学会飞的时候，树上已经开满了粉红色的小花，原来是一棵漂亮的合欢树一年过去了，树上又出现了四个鸟窝，你们看,鸟先生和鸟太太看着自己精心呵护照料的鸟宝宝和小树现在都健康地长大了,脸上露出什么样的表情啊？图7、8：合欢树和四只鸟窝）鸟先生和鸟太太帮助了小树苗，小树苗长成大树后又成了小鸟们的家，它们开心地生活在一起，相亲相爱。（二）尝试给故事起名字师：我们给这个好听的故事起个名字好吗？（幼儿泛讲）（调整：让孩子给故事起名字的环节很好，给予了幼儿概括故事内容的机会，但是我觉得老师在最后还是要总结一下，讲故事的真正名字告诉幼儿，“小朋友你们的本领真大，给这个故事起了那么多好听的名字，那让老师来告诉你们这个故事真正的名字的吧叫《鸟窝里的树》，它是一个非常好看的绘本故事。下面让我们一起在完整欣赏一遍这个故事吧。）（三）完整讲述故事，增加对故事的理解这会儿，会不会再有小树苗从小鸟新造的鸟窝里长出来呢？我知道你们一定有许多有趣的想法，等我们区域活动的时候，大家一起把这个《鸟窝里的树》继续编下去，看看谁的故事更有趣，好吗？
