导入新课导入新课二、声音的特性一、音调1、音调——指声音的高低注意：比较刻度尺伸出桌面1/4,1/3,1/2时钢尺振动的快慢和发声的音调。学生实验学生实验2、什么因素决定音调的高低？钢尺伸出长度振动快慢声音高低伸出1/5伸出1/3伸出1/2数据记录最快较快最高较高最慢最低音调的高低与发声物体的振动快慢有关。振动越快，音调越高。初步结论1．频率的物理意义是什么？频率是怎样定义的？2．在国际单位制中，频率的单位是什么？3．音调与物体振动的快慢（频率）的关系是什么？请同学们阅读教材32-33页，试着回答下面的问题：频率描述物体振动快慢；物体每秒内振动的次数叫频率赫兹，简称赫，符号“Hz”振动快→频率大→音调高；振动慢→频率小→音调低。音调的高低与发声物体的振动快慢有关。振动越快，音调越高。结论结论音调的高低与发声物体的振动频率有关。振动越快，音调越高。结论音调的高低与发声物体的振动频率有关。频率越大，音调越高。20Hz20000Hz正常人耳能听到的声音频率范围次声超声波——频率高于20000Hz的声音。次声波——频率低于20Hz的声音。超声人狗猫蝙蝠海豚20Hz20000Hz15Hz50000Hz60Hz65000Hz1000Hz120000Hz150Hz150000Hz小资料小资料1Hz2000Hz核爆炸导弹发射次声火山地震海啸次声台风二、响度1、响度——指声音的强弱(大小)提出问题响度与什么因素有关？注意：听声音的响度变化和观察乒乓球被弹开的幅度。名词解释振幅：物体振动时偏离平衡位置最大的距离。下面两个图，哪个图中的小球振幅大？振幅小振幅大2、响度与发声体的振幅有关，发声体的振幅越大，产生声音的响度越大。由此可见：响度与发声体的振幅、距离的远近有关。结论小游戏——“听音辨乐器”不同乐器演奏同一首乐曲《梁祝》乐器1乐器2这是用_______（乐器）演奏。这是用_______（乐器）演奏。小提琴钢琴三、音色1、音色：指声音特有的品质，也可以称为音品结论不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同。观察波形音调和响度相同、音色不同的声音.不同乐器发声的波形图甲音叉乙钢琴丙长笛含义决定因素听感表现相关知识音调响度音色小结声音的高低发声体振动的频率声音的特色发声体本身的材料、结构音调高：音调低：发声体振动的幅度、与人耳的距离声音的强弱（大小）不同发声体发出的声音有不同的频率：单位：人听觉频率：响度大：响度小：音色是辨别不同的依据。振幅：特点尖细低沉震耳欲聋轻声细语物体每秒内振动的次数赫兹，符号“HZ”20HZ—20000HZ次声波和超声波物体振动的幅度发声体巩固练习1.“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”“低”指的是______；而“引吭高歌”、“低声细语”里的“高”、“低”指的是______。2.拿一张硬纸片，在木梳齿上划过，先快些，后慢些，划得快时，发出声音的音调______，这说明音调跟发声体的_____________有关。3.男同学说话声音“低沉”，是指男同学声音的＿＿＿＿＿低，这是因为男同学说话时，声带＿＿＿＿＿＿＿＿＿的缘故。音调高振动频率响度音调振动频率小巩固练习4、“震耳欲聋”是指_______很大，“声音刺耳”是指_______很高。5．请解释下面几句话中的“声音”各指的是声音的哪个特征？（1）对不起，请您讲话声音高一点（）（2）凤凰传奇唱歌的声音真好听（）（3）电锯发出的声音很尖，很刺耳（）6、拿一张硬纸片，把它的一头伸进自行车轮的辐条中间，然后转动车轮，就会听到纸片振动发出的声音。当减慢车轮转速时，你能听到（）A．音调变高B．音调变低C．响度变大D．响度变小7．男低音独唱时由女高音轻声伴唱，他们的声音有哪些要素不同？有什么不同？响度音调响度音调音色B2.频率=700次/2s=350Hz。因为20Hz<350Hz<20000Hz，所以人类能够听到昆虫翅膀的振动。4.“小小音乐会”由于瓶中的空气柱振动而发声，空气柱越短，声音的音调越高。谢谢
