扬中市八桥中学九年级物理备课组第十二章机械能和内能第7课时内能及改变内能的方式【学习目标】1．了解内能的概念，通过类比的方法，知道任何一个物体都具有内能．2．能简单描述内能、热量、温度之间的关系．3．认识热传递和做功是改变物体内能的两种方式，知道做功是机械能与内能的相互转化过程．【学习过程】一．分子动理论1．物质是由大量的组成的，分子间存在着，分子在永不停息地做，分子间存在着相互作用的力和力。2.扩散现象：不同物质相互接触彼此进入对方的现象。如“红墨水滴入清水中一会儿整瓶水变红了”，“八月桂花香”，这些都是扩散现象。扩散现象表明了，扩散的快慢与有关，越高，扩散越。（3）热运动：物体内部_______分子的_______运动。越高，热运动越快。二．内能1.用法说明问题是探究物理的一种方法。如甲图所示，运动的篮球具有能，做无规则运动的分子也具有能；图乙中自由下落的苹果和地球相互吸引具有能，相互吸引的分子也具有能；图丙中被压缩的弹簧的各个部分相互排斥具有能，相互排斥的分子也具有能。2.定义：物理学中，把物体内分子做无规则运动的能和分子能的总和叫做物体的内能。物体都具有内能，即任何物体的内能不能为0，这是因为。3.单位：内能的单位和机械能的单位相同，都是。4.影响物体内能的因素：（1）温度：温度越高，分子运动就越快，它具有的动能就越大。所以物体温度升高时，内能。（2）分子数目（质量）：由于内能是物体中所有分子具有的能，所以内能的大小与物体中分子的数目有关，如温度相同的桌子和椅子，由于桌子比椅子用的木材多，所以桌子具有的内能比椅子具有的内能多。（3）分子间的距离（体积）：由于分子间有一定的间隙，分子间距离影响着分子间的相互作用力的大小，分子间的相互作用力的大小影响到分子具有的势能。三．内能、热量和温度的关系（1）区别：温度是表示物体的物理量，它反映的是组成物体分子运动的剧烈程度。温度越高，分子无规则运动越剧烈，分子动能越大。内能是物体部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，物体的升高，分子运动加剧，其内能。热量是在热传递过程甲扬中市八桥中学九年级物理备课组中内能变化多少的量度。（2）联系：物体吸收或放出多少热量，物体的也相应增加或减少多少，但不一定改变，如冰（晶体）熔化时要热量，内能，但保持不变。例：关于温度、热量、内能，以下说法中正确的是()A．0℃的物体的内能为零B．物体的温度越低，它所含的热量越少C．两个物体的温度相同，它们之间就不能发生热传递D．物体放出了热量，内能减少，物体的温度一定会降低四．改变物体内能的两种方式：热传递和做功1.改变物体内能的方式之一：热传递改变过程：在热传递过程中，高温物体热量，温度将，内能将，低温物体热量，温度将，内能将。由此可见一个物体吸收了多少热量，就增加多少内能，一个物体放出了多少热量，就减少多少内能。2.改变物体内能的方式之二：做功事例1：冬天，我们用双手相互搓擦时，手会暖和。在此过程中双手搓擦，手的内能，温度。事例2：在如图所示的空气压缩引火仪玻璃筒底部放一小撮干燥的棉絮，用力将活塞迅速下压，看到的现象是棉絮燃烧。在此过程中活塞压缩空气，其内能，温度，达到棉絮的着火点，使棉絮燃烧。综上所述：（外界）对物体做功，物体的内能，温度。事例3：如图所示，当试管中的水沸腾后，一会儿“砰”的一声响将看到塞子冲出去。在此过程中，水在加热时成大量的水蒸气，对塞子做功，塞子冲出去，此时看到试管口冒“白气”，这是现象。有上述事例可知：物体对外做功，物体的内能，温度。3.综上所述做功和热传递在改变物体内能上是的。热传递的实质是：。做功的实质是：。【课堂练习】1．烧烤店（摊）用炭火烤羊肉串时，阵阵香味四溢，这是_______现象；烤羊肉串是通过_______的方式使肉串内能增加的．2．物体内大量分子做无规则运动的剧烈程度跟_______有关，当物体的温度升高时，它的内能_______；温度降低时，内能_______．3.改变物体内能的方法有_______和_______两种．冬天我们感觉手冷时，我们可以将两手互搓，也可以用热水袋焐，前者是通过_______的方式使...
