条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按照一定的顺序排列
特点：条形统计图很容易看出数量的多少
折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段连接起来
特点：折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量的增减变化情况
旧知复习项目人数足球8乒乓球12踢毽5跳绳6其他9六（1）班同学最喜欢的运动项目统计表人教课标版小学数学六年级上册教学目标：1．认识扇形统计图的特点，了解扇形统计图的作用；2．学会观察扇形统计图，能根据扇形统计图提出数学问题并解决问题；重点：体会数据在现实生活中的作用，理解扇形统计图的特点
难点：从扇形统计图中尽可能多并且正确地获取信息、利用数据进行分析讨论：•（1）、整个圆形表示什么
每个扇形分别表示什么
•（2）、扇形统计图能更清楚地看出什么
•（3）、扇形统计图的特点是什么
它和条形统计图有什么不同
•用整个圆代表单位“1”，表示全班学生的人数，用不同大小的扇形来表示不同的百分比
用圆和扇形分别表示关于总体和各个组成部分数据的统计图叫做扇形统计图
扇形统计图的特点：更清楚地反映各部分数量同总数之间的关系
24/12/31通过讨论我们还可以知道：通过讨论我们还可以知道：•1、扇形统计图都是用整个圆表示总数，也就是100%
•2、扇形统计图用圆内各个扇形表示各部分数量占总数的百分之几
•3、用扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量与总数之间的关系
•4、从扇形统计图上可以直观地看出各部分数量的大小关系
（1）从上面两个统计图中你知道哪个学校的男、女生人数相同
（2）上面两个统计图中，你知道哪一个学校的女生人数多吗
想一想•观察右图，并回答问题(1)如果用整个圆表示总体，那么哪一个扇形表示总体的25%
(2)如果用整个圆表示我班的人数，那么扇形B大约代表多少人
