认识10课型：练习课教学内容：教材第26-27页
教学目标：1、在生活情境中激发学生数数的愿望，在自主探索与合作交流中认、写10，理解10以内数的顺序，学会比较10以内数的大小
2、初步养成10个一就是1个十的思想
3、发展生动手操作能力、思维能力和语言表达能力
4、感受数学与生活的联系，渗透思想品德教育
教学重点：初步感知10个一就是1个十
教学难点：初步感知10个一就是1个十
教学准备：教学光盘教学过程：一、创设情境，激发兴趣1、知道10月1日是什么日子吗
2、对10月1日是祖国妈妈的生日，看全国各地的小朋友穿上了盛装，唱啊跳啊，在庆祝妈妈的生日
二、讲授新知，感受数101、数（1）仔细观察：有几个小朋友在跳舞
（2）注意生的不同数法，并适当小结
2、拨（1）你能用算珠来表示跳舞的小朋友吗
（2）生动手拨，交流：你拨了几个
有了9颗算珠，怎样在9的基础上表示10
出示直尺图，读数（从左往右、从右往左）3、写（1）介绍10的写法（2）学生模仿，教师巡视，指导写法
4、说刚才我们已经认识了这10个数，10在生活中运用可广范了，谁能联系生活用10说一句话呢
（学生汇报）5、小结揭题：今天我们又认识了一个新朋友（板书：认识10）善于观察的小朋友会发现，生活中处处有10
三、巩固深化、掌握新知1、“想想做做”第1题（1）先拿10根小棒，再捆成1捆
（2）说说1根小棒表示几
2、“想想做做”第2题（1）自己数数樱桃、手（关注不同数法）（2）上台数一数（3）小结：数数时，可以1个1个数，也可以2个2个或5个5个地数
（4）一双手10个指头，10个指头抱成一团变成一个十
3、“想想做做”第5题在日子格里先从0写到10，从大到小、从小到大读一读
4、“想想做做”第6题（1）数一数一共有几只鸭子，再填空
（2）从左边起，哪只鸭子戴帽子
5、复习数的顺序，完成第3、4题
