九年级思品教学总结塘前学校李琦珊这次中考成绩考得稍微好一点，归纳总结，主要是以下几点值得继续传承：1，首先得益于我校的小班制教学。因为学生少，教学工作的各个环节都能较轻松实在地,去落实。比如作业批改、背诵等工作要落实起来都较轻松，这样能把基础工作做得较扎实。同时，学校有专门对小班制教学进行课题研究，在课题研究过程中，学生的学习效果有很明显的提高。2，让学生养成一些学习的好习惯，让学生注重课本基础知识的学习，构建完整的知识网络。因为三个年段都是我教的，从初一开始，我就非常注重培养他们一些好习惯：课前要求学生结合配套练习进行预习;上课时，请学生自己提出问题做小老师，由学生回答，我们老师只在课的结尾时对学生的所问所答进行引导和归纳总结，这样可以通过自学提高学生发现问题、解决问题的能力；课后，要求学生把考试重点、热点、基本概念、基本原理到组长处背诵过关，下节课要求组长把背诵情况反馈到老师处。这一环节，突出“自主学习”这一教学理念。3，教师的充电意识要强，要注重自身专业素质的提高，对课本知识要有全盘通晓、触类旁通的能力。得益于自己每年教三个年段，对各年级的知识重点、难点心中较有数，上起课来比较不会眉毛胡子一把抓，能做到重难点深入本质、不重要的知识点一笔带过。同事，在空余时间自己会认真地研究各市的中考题，做到对中考热点、重点胸有成竹，对出题方式了如指掌。这样，在平时讲课时能注意把时事热点、重点和课本知识点相结合而讲，在对一则材料的剖析中能培养学生发散思维的能力。4，教师要注意提高课堂效率，每节课要做到精讲精练。因为思品课的时间是有限的，如果稍不注意就会出现放出去收不回来的状况。所以每节课目标要明确，同事根据目标设计好相应的高质量的练习，进行科学练习，老师及时分析讲评。要做好这一环节，就要求老师备课要非常充分。5，充分利用好学生的课余时间，时刻要强化学生对思品课的重视意识。在这方面，我主要让学生去做这两项工作：（1）要求学生长期关注新闻，每节课上课前5分钟，学生按顺序每天一位同学上台把自己一周看到的要闻与课本学过的知识相结合分析给同学们听。这样可以大大提高学生学习思品课的积极性，同时能拓宽他们的知识面，提高他们分析问题、解决问题的能力，课本知识得到巩固和升华。（2）每学期要求学生完成两次大型辩论赛。这两场辩论赛会给学生很充分的时间，让他们很好地准备。为了准备一场辩论赛，学生要阅读大量的资料，进行多角度的思考，这样就可以巩固和深化课本知识，同时提高学生的思辨能力和口头表达能力。以上几点就是自己的一点心得体会，请各位前辈多指教。1
