什么是良好的行为习惯现在独生子女在个性心理、品质和行为习惯方面表现出如自私、任性、自由散漫，独立性差，自理能力差，注意力不集中，做事浮燥，自控能力差，不爱惜物品，挑吃挑穿等
为此，培养独生子女良好的行为习惯是实施全面、和谐发展教育的当务之急
在幼儿期应培养孩子哪些良好的行为习惯呢
一、生活行为习惯1．守时：按时起居、按时进餐、不挑食，爱惜粮食
2．物品玩具分类摆放，用后归还原处
二、卫生行为习惯1．早晚刷牙、洗脸；饭后漱口；饭前便后洗手，会使用毛巾、手纸
2．保持仪表整洁、手脸干净，肯理发，肯洗澡勤剪指甲
3．不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑
三、礼貌行为习惯1．会在不同时间、不同声场合、对不同年龄层次的人使用不同的礼貌用语：“请、早、好、再见、谢谢、对不起、没关系
2．尊敬长辈、爱护弱小，做力所能及的事
3．会礼貌做客，不随意动别人的东西
4．会礼貌待客，不打扰成人活动，乐意把自己爱吃好玩的与小客人分享
5．不任性发脾气，上街不要这要那
6．乐意与同伴交往，为同伴进步高兴，愿意帮助有困难的小朋友
四、爱学习的行为习惯1．对周围事物的变化感兴趣，好学多问
爱想象、创造、喜欢操作，做小制作，小实验
种植花卉、养蝌蚪、小金鱼、小松鼠
2．爱听故事爱看图书，爱动笔画画写写，握笔看书姿势正确
五、爱劳动的行为习惯1．有自我服务的能力，喜欢做自己能做的事，不依赖，自己吃饭、刷牙、洗脸、自己走路，自己穿脱衣服和鞋袜
2．乐意为长辈做力所能及的事
六、举止行为习惯1．坐、立、走有正确的姿势
2．不挖鼻孔、不吮咬手指
3．爱护公物、不损坏、不攀折花草树木，玩具掉地拾起来，节约用水，不涂画墙壁
4．在公共场所不大声喊叫
5．不是自己的东西不能拿，拾到东西要上交
6．尊敬国旗，升旗时会立正行注目礼
