音乐韵律游戏《小木偶》活动方案大二班马婵活动目标：1.帮助幼儿掌握音乐中的节奏。2.体验音乐的乐趣，并能积极主动的参与到活动中。3.对幼儿即兴表演进行启发。活动准备：音乐小故事丰富的面部表情活动过程：一、教师导入木头人的游戏。二、教师讲故事《调皮的小木偶》从前有个老爷爷有许多小木偶，可是小木偶们非常的调皮，老爷爷一直以为他们不会动，可是每当老爷爷不在家的时候他们就会放开音乐，跟着音乐跳舞，做游戏。小木偶们会做各种各样的动作，当老爷爷的脚步声传来的时候小木偶们就会听到滴～答～的声音，他们立马又变成静止的了。老师要告诉小朋友一个秘密，就是老师和那群小木偶是好朋友，小木偶们希望大二班的小朋友也会玩这个好玩的音乐游戏。那接下来请小朋友们仔细看老师在做什么。1．这个音乐里有什么好玩的地方？（幼儿回答）2.再放一次音乐让幼儿和老师一起做这个游戏，在这个过程中可以告诉幼儿可以做自己喜欢的动作。(1)教师问幼儿：发现这个音乐里有什么规律？(2)教师问幼儿：抱臂的这个动作叫什么？什么时候做这个动作？（听到“滴～答～”的时候，还有音乐停的时候做这个拥抱的动作）3．除了拥抱你们还能想到什么动作？（幼儿展示）（1）根据幼儿创编的动作我们再跟着音乐一起游戏。4．让幼儿发挥想象力，进行创编，两个人，三个人甚至更多人我们能做什么动作？幼儿找自己的好伙伴，和老师们一起做游戏。课后延伸回去和爸爸妈妈，爷爷奶奶一起玩这个有趣的音乐游戏。
