高中体育与健康新课程培训讲义(甘琼)VIP专享VIP免费

普通高中体育与健康新课程课堂教学改革趋势及课程资源开发与利用—2010年高中课改（体育与健康）教师培训内容湖北省教学研究室甘琼电话：027-8794361015629085878邮箱：ganqiong68@163.com湖北省第七届中小学体育教学评优活动情况回顾教学内容选择及命名情况项目名称型一般项目名称型：投掷、爬越、素质练习、游戏、接力、健美操、小篮球、多种方式的单双脚跳、校园集体舞……具体项目名称型：持轻物掷准、立定跳远、土家摆手舞、前滚翻、跨栏跑、耐久跑、小球操、弯道跑……项目名称与具体内容结合型跳跃：各种方式的双脚跳；田径：接力跑；投掷：学习原地投掷；游戏：“赛马”；篮球：运球及相关游戏；跨越式跳高：两腿依次过杆技术；队列队形：纵队与横队；小篮球：原地运球；技巧：远撑前滚翻技术动作名称型行进间运球、复习原地运球、原地侧向投掷沙包、起跑后的加速跑、排球正面双手垫球、行进间运球、打莲湘的基本手法和步伐、体前变向运球、定位投篮基本技术、足球脚背正面踢球情景课题名称型情景教学课题《去郊游》；情景教学：苗王椎牛（苗王争霸、上刀山下火海）；主题：一江清水送北京（1.障碍跑、2.接力游戏）；主题：我是奥运小冠军（1、轻物掷准、游戏：春播秋收）其他名称型小蝌蚪找妈妈（立定跳远）、环保卫士(趣味曲棍球)、激情抢购、快乐的“龙舟”、抢凳子、打夯、挑战自我（素质练习）湖北省第七届中小学体育教学评优活动情况回顾教案结构分段结构名称三段式激发兴趣阶段、身心活跃阶段、恢复身心阶段前奏曲、进行曲、结束曲…………四段式热身篇、实践篇、拓展篇、快乐篇激励启发看表现、勇敢练习展自我、合作创造看行动、自然放松我最行喜迎奥运、全民健身、奥运比赛、奥运颁奖引趣、激趣、恒趣、延趣运动参与、身体健康、心里健康社会适应、运动参与身体健康社会适应…………五段式课的导入、感悟传接、体验传递、传递火炬、愉悦身心激发情趣、展示自我、能力提高、美的熏陶、放松情绪激趣、愉悦身心、增智促技、创新竞赛、恢复身心…………六段式导入新课阶段、激发兴趣阶段、技能学练阶段、合作探究阶段、身心调整阶段、分享交流阶段参与热身、掌握技能、运用技能、快乐体育、实物体验、调整与运动…………课的结构情况湖北省第七届中小学体育教学评优活动情况回顾教学目标情况目标类型具体目标五大领域（方面）型运动参与目标运动技能目标身体健康目标心理健康目标社会适应目标部分领域目标型运动参与目标运动技能目标思想品质目标认知、技能、情感目标型认知目标技能目标情感目标三维目标型知识与技能目标过程与方法目标情感态度与价值观目标湖北省第七届中小学体育教学评比优活动情况回顾教材搭配情况高一加速跑+游戏；搏击操+田径弯道跑；武术+耐久跑；少林短棍+游戏；跨栏跑+游戏；兔子舞+土家摆手舞；拉丁健身操；耐久跑；软式排球+小球操；篮球；技巧+游戏；围绕新课程课堂教学探讨以下问题I.体育课的类型II.体育课的基本结构III.体育课的组织形式IV.体育教学内容的选择与课程资源开发利用V.体育教学方式方法VI.体育课教学目标叙写与教案规范建议I.体育课的类型一、体育课类型的分类（一）、根据课的内容分1、理论课2、实践课（二）、根据教材性质分1、单一课2、综合课（三）、根据一节课的具体任务分1、引导课2、新授课3、复习课4、综合课5、考核课（四）、根据课的研究形式分1、研讨课2、评比课3、展示课4、常规课5、常态课……….一、体育课类型的分类引导课——例如学期开学的第一堂课，选项后的第一节课等之类，目的是使学生明确新学期的教学任务、向学生讲解课堂常规、选择项目的特点和基本学习方法、要求等课型。注意事项：1、引导课必须认真准备，对于课堂常规必须做到要求具体、清楚、严格2、要注重引导课对学生学习兴趣、积极性，学习信心的激发3、要通过引导课实现学生学习目标起点的确认4、要加强对引导课重视和研究，注重教学组织和策略。5、引导课要特别注意教师自身规范（着装、教态、语言等），对于学生形成对老师的初步印象非常关键。二、几类体育课的注意事项新授课——是以学习新教材为主的课。注意事项：（1）、...