六年级语文综合水平检测题VIP免费

六年级语文复习综合水平测试题（时间：90分钟满分：100分）第一部分：一笔好字（20分）一、看拼音写词语。（10分）（请先在田字格帮助下把字写规范，再尝试在方格里把字写好。）(正确5分，规范美观5分)wēiyǐliàngqiàngniǎokànpīlìyūní二、文段书写（10分）1．默写[宋]苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》（没有错字给5分，书写规范美观给4分）2．欣赏一下你的作品，哪二个字还可以写得更好，再写一次。（1分）第二部分：一路书香（45分）三、书中积累（7分）1．“阴晴圆缺”是蕴含在“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”这诗句中的，像这样出自诗句的成语还有：（）、（）、（）、（）等。2.同样是送别，不同时间、地点和送别方式，产生不同的离别之情，也留下了许多千古名句。李白送孟浩然是伫立在江边，久久凝望：“，”；而汪伦送李白则载歌载舞：“，”；表达老朋友之间的深情厚谊。王维《送元二使安西》以酒相送：“，”而诗人高适在《别董大》诗中则说“，？”豁达开朗，劝慰勉励溢于言表。3.在生活中我们常常羡慕他人的好，幻想自己要是这样就好了，或者埋怨自己不如别人好，请你回忆《汉书》有句：“，。”以此来警戒自己，改变自我。四、重温课文：（16分）1．联系课文内容和生活实际说说你对下面句子的理解（6分）（1）有时，人们受到种种局限，只是看到事物的一个方面，而忽略了大自然整体那无与伦比的和谐的美。------《暴风雨的启示》_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）作者说“快乐是源于一个新的发现？”_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．回忆朱熹的《熟读精思》一文，按要求完成练习。（10分）古人云，“______________________”。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓______________________。心不在此，则眼不看仔细，______________________决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？（1）文段中提到一个态度问题是______________________________________________（2）补充文段所缺部分。（3）“心到”就是___________________的意思，“急”在这里是_______________的意思。（4）在学习中我们发现有些字词的意思古今差别很大，如文段中“云”的意思是（）“余”的意思是（）“尝”的意思是（）。五、综合实践：（4分）最美是自己的家乡，假如你的班级举行“我爱家乡”的主题实践活动，其中一项内容是为家乡设计一张名片。请你仿照示例，从“历史名城”“名人故里”“旅游胜地”“美食家乡”中任选一个方面设计一张介绍家乡的“名片”示例：【名片正面】历史名城——西安【名片背面】兵马俑见证历史变迁，大雁塔目睹王朝兴替，源远流长的文化河浸润着这座千年古城。【名片正面】【名片背面】六、品味短文。（14分）一生的戒指⑴它不是装饰，虽然很像装饰。远远地看，在灯光或日光下，母亲的某根手指闪着光亮，那是母亲带着戒指——顶针，缝衣、补衣、绣花、纳鞋……做针线活的时候，母亲就戴上它，戴在那根最辛苦最忠厚的手指上。⑵最繁杂的活是为一家人做过冬的棉鞋，鞋底很厚，民间叫做“千层底”，因为晴雨都要穿，鞋底薄了不保暖还会渗水。多半寸厚的鞋底，都由碎布层层叠起，每层都用糨糊粘连，然后用密密的针线穿凿，上面纵横排列着数百上千个针眼。⑶你能想象，在这项制造温暖的工程里，母亲的手承受着多大的压力，甚至可能受到的伤痛。针引着线，线随着针，穿过“千层”的雾，“千层”的夜色，然后到达鞋底的另一面，到达生活的另一面。针和线在紧张的穿越后，每每是颤抖着到达另一面的，这是它们的驿站，稍息之后，它们又将深入生活的底部，重往另一面，然后再返回来。⑷在这个驿站里，迎送它们的是母亲的手指，也是那枚刚毅的顶针。⑸顶针，是的，是顶——针。针有时也不愿见缝插针了，生活中，飘逸的绸、富丽的缎极为...