小学语文课导学案年级四年级课题挑山工备课教师执教备课日期5、2学习目标1、学会本课的生字和新词，体会含义深刻的句子
用“意味深长”、“朴素”造句
2、理解课文内容，学习挑山工一心向着目标，脚踏实地，一个劲儿往前走的精神
3、能有感情地朗读课文
学习重点难点1、理解挑山工说的话的深刻含义，并从中受到启迪
2、感受文中含义深刻的句子，边理解，边朗读，唤起情感共鸣，达到深刻的教育作用
主要导学过程教学环节时间分配活动内容导学策略与方法备注预习检测5分1、读准字音，写好规范字
dǒuzhíbǎolǎnyìwèishēncháng（）（）（）zhélǐpǔsùténgyúnjiàwù（）()（）2、圈出下面带点字在词语中的正确读音
挑．山工(tiāotiǎo)尽．头(jìnjǐn)背．心(bēibèi)随便．(biànpián)扁担．(dàndān)压．弯(yāyà)3、辨析形近字，并组词
诵（）徒（）泰（）涌（）陡（）奏（）4、根据课文内容填空
在泰山上，随处都可以碰到挑山工
他们肩上搭一根（）的扁担，两头垂教师指导，小组长组织完成后，引导展示
下几根绳子，挂着（）的物品
研读探究20分我能自主探究并与小组合作完成下面的问题：探究点一：挑山工是怎样登山的，他们登山时的姿势是什么样的
挑山工登山的路线是什么样的
找出课文里的话说一说
【学法指导：读第一自然段，用曲线划出相关句子读一读，抓重点词语归纳概括
】探究点二：在登山途中，“我”和一位挑山工几次相遇
是在什么情况下相遇的
【学法指导：注意相遇地点，看见挑山工在干什么
用直线划出相关句子，读一读，抓住重点词句归纳概括
】探究点三：有感情地朗读第四自然段中挑山工的话，思考：“我跟你们不一样”，挑山工和游人有什么不一样呢
挑山工的话对我有什么启示
探究点四：1、作者画了一幅什么样的画
用课文里的话说说
2、课文最后一句里的“它”指的是
