高中生物 第4章 细胞的物质输入和输出 第1节 第2课时 探究植物细胞的吸水和失水与被动运输学案 新人教版必修1-新人教版高中必修1生物学案VIP专享VIP免费

第2课时探究植物细胞的吸水和失水与被动运输课标内容要求核心素养对接1.举例说明有些物质顺浓度梯度进出细胞，不需要额外提供能量。2．实验：观察植物细胞的质壁分离和复原。1.科学探究——探究植物细胞的吸水与失水。2．科学思维——归纳比较两种被动运输方式的异同。一、探究植物细胞的吸水和失水1．探究过程提出问题→作出假设→实验设计思路→进行实验→记录结果→分析结果，得出结论→表达和交流→进一步探究。2．实验原理3．材料分析(1)选择材料必须是活细胞，因为____________________________________________________________________________。(2)要用含有________的成熟植物细胞。(3)洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡为________，易于观察。答案：(1)只有活细胞的原生质层才具有选择透过性，否则将不会出现质壁分离及质壁分离复原现象(2)中央液泡(3)紫色4．实验步骤及现象5．发生质壁分离的原因(1)外因：外界溶液浓度大于细胞液浓度。(2)内因：原生质层比细胞壁的伸缩性大。二、自由扩散和协助扩散1．被动运输：物质以扩散方式进出细胞，不需要消耗细胞内化学反应所释放的能量的跨膜运输方式，包括自由扩散和协助扩散。2．自由扩散和协助扩散自由扩散(也叫简单扩散)协助扩散(也叫易化扩散)图示甲乙条件不需要转运蛋白，不消耗能量需要转运蛋白，不消耗能量运输方向高浓度一侧→低浓度一侧举例O2和CO2葡萄糖、氨基酸的顺浓度跨膜运输判断对错(正确的打“√”，错误的打“×”)1．物质跨膜运输都是顺相对含量梯度进行的。()2．细胞对于物质的输入和输出具有选择性。()3．相对分子质量小的物质或离子都可以通过自由扩散进入细胞内。()4．葡萄糖进入红细胞的过程不需要载体蛋白的协助。()提示：1.×物质运输可以逆相对含量梯度进行。2．√3．×一些离子进入细胞的方式是主动运输。4．×葡萄糖进入红细胞需要载体蛋白的协助。探究植物细胞的吸水和失水1．质壁分离的原因及表现分析(2)2．实验需要注意的问题(1)实验成功的关键之一是实验材料的选择。要选取成熟的、活的且液泡带有一定颜色的植物组织进行实验，便于观察实验现象。(2)滴加蔗糖溶液或清水时，应在载物台上操作。(3)选用的蔗糖溶液浓度要适宜。过低，不足以引起质壁分离或质壁分离所需时间过长过高，可能造成植物细胞失水过多、过快而死亡。(4)当以可吸收的物质作溶质时(如甘油、尿素、KNO3、乙二醇等)，可出现质壁分离及自动复原现象。3．质壁分离实验的拓展应用(1)判断细胞的生活情况：只有活的植物细胞才能发生质壁分离。(2)比较不同植物细胞的细胞液浓度＋――→发生质壁分离所需时间越短，细胞液浓度越小，反之细胞液浓度越大。(3)测定细胞液浓度范围＋――→细胞液浓度介于未发生质壁分离和刚发生质壁分离的蔗糖溶液浓度之间。深化探究：1.细胞质壁分离过程中，细胞液的浓度和细胞的吸水能力有什么变化？质壁分离复原过程中，两者又有什么变化？提示：质壁分离过程中，随着质壁分离程度增大，细胞液的浓度增大，植物细胞吸水能力增强。质壁分离复原过程中，随着质壁分离复原的进行，细胞液的浓度变小，植物细胞吸水能力减弱。2．本实验选用0.3g/mL的蔗糖溶液作试剂，若浓度过高或过低分别对实验有何影响？提示：选用0.3g/mL的蔗糖溶液作试剂，既明显出现质壁分离，又不会杀死细胞。若浓度过高，质壁分离速度过快，细胞会因失水过多而死亡，不能再进行质壁分离复原；若浓度过低，不能引起质壁分离或质壁分离速度太慢。3．若用合适浓度的KNO3溶液进行实验，结果发现细胞质壁分离后，没有滴加清水，出现了自动质壁分离复原现象。请分析原因是什么。提示：开始外界溶液浓度较大，细胞发生质壁分离；细胞主动吸收K＋和NO后，随着细胞液浓度增大，质壁分离又会自动复原。1．紫色洋葱表皮细胞发生质壁分离后，在显微镜下可观察到()C[解此题的关键是观察图中细胞核的位置及液泡颜色深浅。紫色洋葱表皮细胞色素分布在液泡中，细胞质无色；洋葱表皮细胞的细胞核在细胞质中，不在液泡内；发生质壁分离的细胞，液泡紫色变深，故C正确。]2．(2019·天津一中高一上期中)在“观察植物细胞的质壁分离和复原”的实验中，对紫色洋葱...