高中生物 第3章 第2节 细胞质中的细胞器——系统内的分工合作（2）导学案 新人教版必修1-新人教版高一必修1生物学案VIP专享VIP免费

第3章细胞的基本结构第2节细胞质中的细胞器――系统内的分工合作（2）【学习目标】1.简述细胞器之间的协调配合2.简述生物膜系统的结构和功能3.理解细胞中结构与功能、部分与整体的统一性预习案【使用说明及学法指导】1.阅读课本第48-50页，独立完成基础知识梳理和预习自测，用时15~20分钟；2.不会的或有疑问的地方用双色笔标出，留到课堂解决；3.正课结束后及时整理导学案，进行纠错反思。Ⅰ．教材助读：基础知识梳理二．细胞器之间的协调配合1.分泌蛋白概念⑴概念：在___合成后，分泌到____起作用的蛋白质。⑵实例：消化酶、抗体和部分激素。2.分泌蛋白的合成与分泌⑴合成场所：附着在内质网上的_____。⑵运输途径：分泌蛋白最初是在内质网上的__中由_形成肽链，肽链进入__进行加工，形成具有一定空间结构的蛋白质。内质网以出芽的形式使蛋白质到达高尔基体，经进一步的修饰加工，形成包裹着蛋白质的____，经____分泌到细胞外。⑶能量来源：在分泌蛋白的合成、加工和运输过程中，能量的供给来自___。⑷与分泌蛋白合成分泌有关的结构有。3.合成分泌蛋白质流程图氨基酸→内质网上的________→内质网→囊泡→____________→囊泡→细胞膜→细胞外三．细胞的生物膜系统1.组成：在细胞中，由__和___、____等结构共同构成细胞的生物膜系统。2.特点：这些生物膜的___和___很相似，在_和_上紧密联系，进一步体现了细胞内各种结构之间的协调配合。3.功能：生物膜系统在细胞的生命活动中作用极为重要。首先，细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳定的内部环境，同时在细胞与外部环境进行___、___和____的过程中起着决定性的作用。第二，广阔的_______为多种酶提供了大量的附着位点。第三，细胞内的生物膜将各种细胞器分隔开，保证了细胞生命活动___、___地进行。探究案Ⅰ.课内探究和知识拓展：探究点一以分泌蛋白的合成和运输为例，说明细胞器之间的协调配合阅读课本第48页，小组讨论回答下列问题：【问题1】胞内蛋白和分泌蛋白有什么区别？提示：胞内蛋白是由细胞质基质中游离的核糖体合成，在细胞内发挥作用的一类蛋白质，如血红蛋白、与有氧呼吸有关的酶、转氨酶等。分泌蛋白是在细胞内附着在内质网上的核糖体上合成后，分泌到细胞外起作用的蛋白质，如消化酶、抗体、部分激素等。【问题2】分泌蛋白从合成至分泌到细胞外，经过了哪些细胞器或细胞结构？尝试描述分泌蛋白的合成和运输过程。提示：探究点二细胞的生物膜系统【问题1】为什么生物膜的结构和组成成分相似，但不同膜的功能却有差异?提示：虽然各种生物膜的结构特点和化学组成大致相同，都含有磷脂、蛋白质、糖类、胆固醇等，但不同膜上这些成分的含量或所占的比例不同，特别是膜上的蛋白质的种类和数量不同，因此各种膜的功能也不相同。【问题2】分泌蛋白的合成与分泌过程中，体现了细胞内各种生物膜在结构和功能上有什么关系？提示：我的疑问请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。(1)从化学成分上分析：各种生物膜组成成分相似，均由脂质、蛋白质和少量糖类组成，但每种成分所占的比例不同。如图：⑶功能上的联系：以分泌蛋白的合成与分泌的过程为例：Ⅱ.我的知识网络图Ⅲ.当堂检测1.组成生物膜系统的生物膜是指()A．在结构上直接相连的细胞器B．细胞内所有的生物膜C．具有单层膜结构的细胞器D．具有双层膜结构的细胞器2.下列哪种物质的形成与内质网及内质网上的核糖体、高尔基体和线粒体都有关()A．血红蛋白B．呼吸氧化酶C．胃蛋白酶原D．性激素3.细胞的生物膜之间可以互相转变的是()A．核膜和内质网B．内质网和液泡C．高尔基体和细胞膜D．内质网和高尔基体4.胰岛细胞中与胰岛素合成与分泌有关的细胞器包括（）A．核糖体、内质网、中心体、线粒体B．核糖体、内质网、高尔基体、线粒体C．核糖体、高尔基体、线粒体、叶绿体D．线粒体、中心体、内质网、高尔基体5.以下A、B、C、D是几种细胞器结构模式图。请回答:⑴人体细胞中,能组成细胞的生物膜系统的结构是(填字母),其中能直接相连的结构是(填字母)__________。⑵请用图解形式表示出人体唾液腺细胞合成、分泌唾液淀粉酶过程中,各种生物膜在功能上的联系(涉及图中结构就用相...