10.被袋里装的是什么执教者：江岸区育才一小张农实录整理：黄陂街小学吕婧芬一、导入1.1914年8月，第一次世界大战，战争的乌云迅速笼罩在整个欧洲上空。短短一个月，战火蔓延到全球的三个大陆，一时间，多少家庭上演着妻离子散、骨肉分离的悲剧。波兰作家米洛斯拉夫的童年就是在这动荡不安的战争年代渡过的。每当他回忆起童年时，除了战争的残酷，生活的艰难，还有一件发生在家中的小事，令他难以忘怀。这一刻就让我们走进这个普通的波兰家庭，走进这个令作者至今难以忘怀的童年往事中去。2.谁来读课题。（指名生读）谁还能读出问句的意味？（再指名生读、齐读）二、初读课文，整体感知1.昨天，同学们已经预习了课文，对课文内容有了大致的了解，对吗？（对）请同学们快速浏览课文，一边读，一边寻找那些关键信息，把这篇课文浓缩成一两句话，开始吧。2.生自读课文，师巡视。3.集体反馈、交流。师：读完的同学可以举手示意我。师：好，已经有同学用亮晶晶的眼睛看着我了。师：谁来说？好，请你来。生：在一战期间，作者的爸爸好不容易有了一次回家的机会。作者本以为爸爸会给他带回来又香又酥的腌肉，而爸爸回来时，被袋里装的全是信，这是战争年代里妈妈每天晚上给爸爸写的全部家信，妈妈看到这些信以后感动得哭了。4.师：我听清楚了，这位同学是紧紧围绕课题《被袋里装的是什么》交代清楚了事情发生的时间地点、人物、起因、经过、结果，这也是概括课文主要内容的一种重要方法。大家都会说吧，来，同桌俩一起说一说。大声说，说出来。师：谁来告诉我？（指名说）生：在第一次世界大战期间，妈妈带着妹妹和我一起住在城外的一个小村子里面。爸爸到前线去打仗了，妈妈带着我和妹妹实在太想念爸爸，就在每天晚上给爸爸写了一封家信。在有一次大战的时候，爸爸负伤了，住进了一家医院，好不容易有了一趟回家的机会。不过我和妹妹想，爸爸带回家的一定是又香又酥的腌肉，可是出乎意料，爸爸背回来的竟是一封封的家信。看到这一切后，妈妈感动得哭了。5.师：真好！让我们再一起来回顾一下故事的内容。在第一次世界大战期间，伤好回家的爸爸，背回了满满一被袋的——(生接：信，师板书)。这些信是妈妈写给爸爸的——（生接：全部家信）。妈妈看到这些信后感动得——(生接：哭了起来)。6.这件事里究竟包含着什么如此感动人心，使作者至今难以忘怀？请同学们再次默读课文，一边读，一边捕捉那些动人的场景，把描写它们的段落勾画下来，开始吧！（生默读，师巡视了解学情）三、细读场景1.师：好，差不多都读完了吧。刚才张老师巡视了一遍，发现同学们勾画的大多是第7、第10、第11，这三个自然段。那么现在就让我们依顺序来交流。谁先来读读第7自然段？（指名读：爸爸终于回来了……高兴得啥都忘了。）2.师：这一段最打动你的是什么？生1：最打动我的是，爸爸浑身上下都是烟草味就说明爸爸病刚好就回来了。师：哎，太打动人了。你能读出爸爸历经沧桑，回来这一趟不容易对吧？打动你的还有什么？生2：爸爸浑身上下都是烟草味和酒味。我只知道我的爸爸每次想念我的时候都会抽烟、喝酒，我想他爸爸也是如此吧。师：你感觉到爸爸非常思念自己的亲人，对吧！生3：我的感受是，他们和爸爸在一起的快乐是无穷无尽。3.师：真好！爸爸回来这一趟是如此的艰难，难怪作者会这样说“爸爸终于回来了”（CAI出示第7自然段）从这个“终于”，你又能读出些什么呢？（指名答）生1：我认为爸爸回来一趟是很不容易的。师：是呀，还能读出什么呢？生2：我读出了，爸爸已经很久没有回家了，回到家是很不容易的。4.师：如果我们从妈妈、我和妹妹的角度来读这个“终于”，你又能读出些什么呢？（指答）生1：我读出了这个“终于”是我们全家人都思念爸爸回来。5.师：说得真好！让我们读读课文的第一至第四自然段，你还能从哪些句子读出这份思念，这份期盼？（指读）生1：我们的妈妈向来坚强……讲给我和妹妹听。师：一个“总是”，还有吗？生2：于是，我们也经常缠着……然而，战争总是结束不了。师：又是“总是”，还有吗？生3：当时，我和妹妹还小……给我们讲起爸爸。6.师：当时，我和妹妹还小，已经记不清爸爸的...
