故乡鲁迅学习目标1、掌握课文中作注的疑难词语的读音、字形、词义。2、理清小说线索和故事情节。3、分析人物细节描写，把握闰土、杨二嫂的人物性格；学习用对比突出主题思想的写作写法；学会透过主要人物来了解主题。4、品味小说语言，理解有深层含义的语句。课前自主学习1、给加点的字注音。阴晦()祭祀()脚踝()髀()鄙夷()伶仃()胯()下潺潺()妇孺()钵盂()贵恙()荼()毒瓦楞()猹()五行()装弶()秕()谷鹁鸪()獾()猪潮汛()颧()骨愕()然嗤()笑瑟()索寒噤()折()本黛()色惘()然恣睢()()2、下列词语书写有误的一项是（）（2分）A.红活圆实絮絮叨叨寒噤B.松松爽爽化险为夷恣势C.细脚伶仃面黄肌瘦惶惑D.无缘无故睡眼朦胧辗转3、根据所给的解释写出相应的词语。(1)荒凉、冷落的意思。(2)身体因寒冷而蜷缩或兼发抖。(3)心里好像失去了什么的样子。(4)彼此思想感情不相通。(5)放纵，放任。4、根据语境选词填空题。⑴、苍黄的天底下，远近（A.横着B.卧着C.躺着）几个萧索的荒村，没有一些活气。⑵、我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便（A.跑出B.飞出C.窜出）了八岁的侄儿宏儿。⑶、我竟与闰土（A.隔绝B.隔离C.隔膜）到这地步了。⑷、母亲叫闰土坐，他（A.徘徊B.犹豫C.迟疑）了一回，终于就了座。5、文学常识填空。⑴、《故乡》选自_________（作家）的小说集《___________》。他原名是___________，字______。是我国伟大的_________家、_________家、_________家。作品集有_________、_________、_________、_________等。⑵、小说的三要素是：_________、__________、__________。6、判断下列句子采用的描写方法。（4分）①他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。()②他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，都没有做声。他的态度终于恭敬起来了。()③冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷……()④杨二嫂发现了这件事，自己很以为功，便拿了那狗气杀，飞也似的跑了。()7、判断下列句子的修辞。①却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。（）②然而圆规很不平，显出鄙夷的神色。（）③圆规一面愤愤地回转身，一面絮絮地说。（）④我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。（）课堂合作探究我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土ａ到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么？我希望他们不再像我，又大家ｂ起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。我想到希望,忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。我在蒙胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的，这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。8、在文中ａ、ｂ两个空白处应填上的词语是：(ａ、隔绝ｂ、隔膜)9、选文中有三个“辛苦”排列一处，表现了当时人们生活的负重感，它们字面上意思虽然相同，但包含的具体生活内容却不同，即“我”为而辛苦，闰土为而辛苦，别人为而辛苦。这里，“别人”是作品中的10、对“我在蒙胧中，眼前展开一片……”一句中“蒙胧”一词理解最恰当的一项是（）A.月光不明，暗淡无光。B.水声潺潺，使人昏昏欲睡。C.通过想象，展现出模糊的景象。D.迷迷糊糊，眼睛看不清楚。11、判断正误，对的打√，错的打×。（1）“我想到希望,忽然害怕起来了。”这是源于我对现实的沉重感，对通向希望之路的迷惘。（）（2）“他的愿望切近”，是指闰土的生活愿望很实际，在现实生活中是可以看得见的，即摆脱贫困。（）（3）“我的愿望茫远”是指“我”的希望还不够清晰、具体，不知道它是什么样的，...
