《爱心耕耘》云南省玉溪市红塔区春和中心小学景红萍VIP免费

教育感悟爱心耕耘云南省玉溪市红塔区春和中心小学景红萍上学的时候，我一直怀揣着一个梦想：长大后当一名光荣的人民教师。多少次憧憬着自己耕耘于三尺讲台上，口若悬河，挥洒着智慧，播种着希望，那是何等神圣！何等光荣！梦想成真后，才真正感悟到教师的酸甜苦辣：每天除了备好课上好课，还得关心学生的纪律、安全、日常生活等。时时要有童心，处处要有爱心，事事要有恒心。随着年龄的增长和经验的积累，我不仅懂得了怎样教书、如何育人，更懂得：育人必先正己。为了做一名合格的人民教师，我从小事做起，从点滴做起：平时注重政治业务学习，加强师德修养；经常看电视、听广播、读报纸、阅杂志，提高认识转变观念；随时摘录名言警句，激励自己；写心得体会，鞭策自己。为了给学生真正树起榜样，我时时处处严格要求自己，从思想到行为，从仪表到语言，都身体力行，率先垂范，做好表率。我要求学生遵守纪律、不迟到、不缺席、有病有事要请假自己也从不迟到、耽搁一堂课，遇到开会或有事都是调课上。记得到团山小学的第一年，我得了红眼病。孩子们渴求知识的眼睛让我打消了请假的念头，每天我艰难地睁着红肿流泪的双眼上完语文、数学、科学等课才走进医院。到孙井小学的第三年，我的嗓子无缘无故突然嘶哑了，说话非常吃力。我本打算请假一个星期，但考虑学校教师紧张，又临近期末考试，责任让我放弃请假的念头。那一星期我的声音小而嘶哑，自己听都有些困难，但学生上课那专注的神情、默契的配合，下课帮我倒水、提袋子热情的身影至今让我记忆犹新，感动不已。或许是我执着的爱唤醒了学生的情，无论是从低年级带上来的班级、还是新接手的班级，他们按时上学，不无故缺席，遵守纪律，在孙井农田栽西瓜之际，无一人破坏大棚或偷吃西瓜，得到村委会领导和瓜农的一致好评。我要求学生努力学习、按时认真完成作业的同时也时刻严格要求自己：课前，我根据本班实际认真备好课，不打无准备的仗；课堂上，我力争严密组织教学，用自己的语言，用自己的激情唤醒学生求知的欲望，激发学生积极参与教学的热情，培养学生创新意识，向课堂40分钟要质量；课后，我和学生一起娱乐、一块劳动、多次交流谈心，做学生的贴心人，做学生的良师益友。英才我国一位现代教育家曾说过：“没有爱就没有教育。”教师的天职是教书育人，而要教好学生，育好人，教师必须倾注自己的一片爱心。这几年，我担任高年级的班主任兼语文教学工作。我对待学生用爱心去浇灌，用诚心去感化；对待工作用执着去演绎，用汗水去谱写。认真教好每一位学生，做好每一份工作。两年前“神奇火星冰沙雪”这种玩具在大营街小学掀起了风波，也给我带来了一场虚惊但它却进一步拉近了我和学生的距离。下午放学前，我接到中小的电话：教育学生不要买“神奇火星冰沙雪”这种危险的玩具。我通知完班主任后，便迫不及待地走进教室。刚一宣传完，学生便说他们早上就已经买了玩过，而且张晓燕、张柏皓几个由于好奇还用舌头舔一舔、尝一尝“雪”的味道。当时，我心中忐忑不安，但理智让我冷静地交待他们注意自己的身体感觉，回家告诉家长。看着他们焦虑的神情，我默默地祈祷他们不要出事。回到家接了孩子吃完晚饭后，我一直放心不下这几个学生，便坐车到孙井看望他们。看着他们惊慌的样子，我安慰他们不要害怕。他们哭了，或许是害怕的泪水，或许是后悔的泪水，或许是感动的泪水。一天、二天、三天……看着他们平安，我心头的石头落地了，他们开心地笑了。1在后进生的转化中，我更意识到爱的重要性。后进生更渴望得到爱，教育中不能歧视他们，不能挖苦他们，以正面教育为主，多鼓励，勤引导，动之以情晓之以理，逐渐增强他们的自信心。其中给我印象最深的是一名叫姚翔的学生。记得五年级刚接手时，很多缺点都在他身上显现：差作业、书写差、不背书、骂人、测验不及格。如果我不转变他，势必对其他学生会产生负面影响。于是，我暗下决心：一定要挽救他。通过多关注、多了解，我发现他头脑并不算太笨，只是对语文这一科不太感兴趣、习惯差、贪玩、基础差了点儿。我找准“病因”后，便决定对症下药，多给予他关爱、关注，寻找能引起他学习兴趣的积极因...