m]【学习目标：】1、人们对地球形状认识的漫长的探索过程2、有关地球大小的一些基本数据3、地球的形状:两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体4、能证明地球是球体的事件5、观察地球仪，知道什么是纬线、认识纬线的特征
6、理解纬度的标注，南、北纬的代号，纬度的变化规律
7、根据纬度的标注及纬度的变化规律判断纬度
8、知道南、北半球的划分及高、中、低纬的划分
【学习过程】一、自主学习探究[来源:Z#xx#k
Com]1、人类认识地球形状的漫长过程：（1）＿＿＿＿＿＿（天圆地方）→（2）张衡提出＿＿＿＿＿＿（天之包地，犹壳之裹黄）→（3）＿＿＿＿＿＿环球航行成功首次证明地球是一个球体→（4）地球的真实形状：地球是一个＿＿＿稍扁，赤道________的不规则球体
2、地球的大小：表面积约＿＿＿亿平方千米，平均半径约＿＿＿千米，赤道周长约＿＿＿万千米，极半径约＿＿千米，赤道半径约＿＿＿千米，极半径和赤道半径相差＿＿＿千米
3、认识地球仪（地球的模型）：在地球仪上指出地轴、北极、南极、赤道、纬线、经线
二、合作探究1、读教材P17图2—5完成下列各空
麦哲伦船队从西班牙出发，经过________洋——绕过________洲——洋——________洋绕过非洲的________——________洋——西班牙
2、结合地球仪完成表格
特征形状（圆或半圆）长度是否相等指示方向（东西或南北）相互关系（平行或相交）3、地球仪上最大的纬线是_________，它把地球平分为__________两个半球，赤道以北为_____半球；赤道以南为_____半球
4、低中高纬度的划分：_______为低纬度，_______为中纬度，_______为高纬度
三、疑难解惑1、地球是一个巨大的补规则的球体，为什么我们在生活中却感觉不到呢
我们生活在陆地上，活动的范围比较小，这个范围同周长4万千米的地球相比是微不足道的，所
