高中生物 第2章 生物个体的稳态 第1节 人体的稳态 第3课时 血糖调节学案 苏教版必修3-苏教版高一必修3生物学案VIP免费

第3课时血糖调节学习目标知识概览(教师用书独具)1.概述血糖平衡的过程。(重难点)2.描述糖尿病的病因及常见症状。(重点)3.学习尿糖的检测。[自主预习·探新知]1．血糖调节过程(1)血糖的含义：是指血浆中的葡萄糖。(2)正常人的血糖浓度①空腹时的血糖浓度：3.9～6.1mmol/L。②在口服或静脉注射葡萄糖2h后血糖浓度：低于7.8mmol/L。(3)血糖平衡的调节基础①调节器官：肝脏是调节血糖浓度的最重要器官。②引起调节的因素：血糖浓度的变化。③调节因素——激素ⅰ胰岛素：由胰岛B细胞分泌的，是一种降血糖激素。ⅱ胰高血糖素：由胰岛A细胞分泌的，是一种升血糖激素。ⅲ二者关系：相互拮抗，共同维持血糖含量的稳定。ⅵ胰岛素和胰高血糖素的作用机理：(4)血糖调节的过程(5)血糖调节的机制：负反馈调节。2．血糖代谢失调(1)危害：血糖代谢失去平衡，就可能导致人患上低血糖病或糖尿病。(2)糖尿病患者的血糖浓度①空腹时的血糖浓度≥7.0_mmol/L。②口服或静脉注射葡萄糖2h后血糖浓度≥11.1_mmol/L。(3)糖尿病的类型及病因(4)糖尿病患者的症状：“三多一少”，即多饮、多食、多尿和体重减少。3．尿糖的测定方法实验组：糖尿病患者尿液2mL＋斐林试剂2mL――→蓝色―――→砖红色沉淀。对照组：正常人尿液2mL＋斐林试剂2mL――→蓝色―――→无变化。[基础自测]1．判断对错(1)正常人在饥饿状态下，血糖中胰岛素的含量会增加。(×)提示：胰高血糖素含量会增加。(2)胰高血糖素主要作用于肝脏，抑制肝糖原的分解。(×)提示：促进肝糖原的分解。(3)胰岛素与胰高血糖素两者间表现为协同作用。(×)提示：拮抗作用。(4)糖尿病患者血糖升高，组织细胞利用糖的能力强。(×)提示：利用糖的能力弱。2．下列关于人体血糖平衡调节的叙述，错误的是()A．糖尿病是由摄入过量的糖引起的B．葡萄糖的氧化分解发生障碍可导致血糖升高C．胰岛素分泌过少可引起糖尿病的发生D．胰岛细胞产生的激素既能升高血糖也能降低血糖A[糖尿病是由于胰岛B细胞受损，导致胰岛素分泌不足引起的，A错误，C正确；葡萄糖的氧化分解发生障碍，使葡萄糖的利用减少，可导致血糖升高，B正确；胰岛B细胞产生的胰岛素能降低血糖，胰岛A细胞产生的胰高血糖素能升高血糖，D正确。]3．胰岛素和胰高血糖素是调节人体内血糖平衡的重要激素。回答问题：【导学号：85732030】(1)胰岛素的作用是促进组织细胞________________________，从而降低血糖浓度。胰高血糖素的作用是能促进______________________，从而使血糖浓度升高。(2)胰岛素和胰高血糖素的作用结果表现为________，共同维持血糖含量的相对稳定。(3)胰岛素与细胞膜上的受体结合后调节糖代谢过程，这反映了细胞膜具有________的功能，某人体内含有某种抗体，该抗体能与胰岛素受体结合而使该人出现高血糖症状，若给其注射胰岛素________(填“能”或“不能”)有效调节血糖水平，原因是__________________________________。(4)体检测量血糖最好在空腹时进行，其生理学理由是____________________________________________________________。[解析](1)胰岛素的作用是促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖浓度。胰高血糖素的作用是能促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖浓度升高。(2)胰岛素和胰高血糖素的作用结果表现为拮抗作用，共同维持血糖含量的相对稳定。(3)胰岛素与细胞膜上的受体结合后调节糖代谢过程，这反映了细胞膜具有细胞间信息交流的功能，某人体内含有某种抗体，该抗体能与胰岛素受体结合而使该人出现高血糖症状，若给其注射胰岛素不能有效调节血糖水平，原因是胰岛素无法与受体结合，受体细胞不能接收到胰岛素传递的信息。(4)体检测量血糖最好在空腹时进行，其生理学理由是血糖浓度受食物因素的影响较大。[答案](1)加速摄取、利用和储存葡萄糖肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖(2)相互拮抗(3)细胞间信息交流不能胰岛素无法与受体结合(4)血糖浓度受食物因素的影响较大(“进食后血糖浓度的波动较大”、或“排除进食引起血糖升高的干扰”)(备选习题)下列关于糖尿病或血糖调节的说法正确的是()A．糖尿病患者多食的原因是患者消耗能量多B．糖尿病患...