第三章幼儿诗一、教学目标：1．理解幼儿诗的概念，区别幼儿诗和儿歌的异同。2.认识掌握幼儿诗的艺术特征。3.认识掌握幼儿诗的分类。4.学习鉴赏和创作幼儿诗。二、教学重点及难点：1.举例说明幼儿诗和儿歌的区别。2.举例说明幼儿诗的艺术特征。三、课时安排：6课时四、授课方式：讲授、自主学习五、教学过程及内容第一节幼儿诗概说一、幼儿诗的含义幼儿诗是指以幼儿为主体接受对象，适合幼儿听赏吟诵的自由体短诗。三个层面：1.考虑幼儿的特点，切合幼儿的心理；2.抒幼儿之情，寄幼儿之趣；3.自由体短诗，是新诗的一个分支，不讲究严格的韵律，篇幅不宜过长。二、幼儿诗的发展概况1．古代适合幼儿的诗：孟浩然《春晓》、李白《静夜思》、白居易《草》、《悯农》、骆宾王《咏鹅》、杜牧《清明》等，但都不是真正意义上的幼儿诗。2．晚清时期：出现为儿童创作的诗歌。黄遵宪《幼稚园上学歌》，开幼儿诗的先河。“上学去，莫停留。明日联袂同嬉游：姊骑羊，弟跨牛；此拍板，彼藏钩。邻儿昨懒受师罚，不许同队羞羞羞！上学去，莫停留。”1/163．五四时期：许多文化名人都曾写过幼儿诗比如：胡适、叶圣陶、郑振铎、汪静之、俞平伯、刘半农等。4.新中国成立后：出现一大批热心幼儿诗创作的作家著名的有：任溶溶、金近、圣野、鲁兵、田地、袁鹰、柯岩等。5.新时期：幼儿诗的春天代表作家有：金波、聪聪、张秋生、黎焕颐、程逸汝、高洪波、樊发稼、郑春华等。台湾作家有：林焕彰、谢武彰、林宪武等。作家特写：1.圣野说：“我感到自己是越来越年轻了，写的诗越写越小，原来是写给少年的，后来是写给儿童的，最后是写给娃娃的。3岁的娃娃都是我的好朋友，我念给他们自己写的诗，他们也能懂。我想，即使到了一百岁了，我还是个诗娃娃，还能够写好多的东西，因为我生活在诗里面。我没有老与不老的感觉，我想当个一百岁的诗娃娃。”圣野，原名周大鹿，现名周大康。1922年生，浙江东阳人。1945年就读于浙江大学。1947年参加《中国儿童时报》的编辑工作。1949年3月离开浙大参加浙东游击队金萧支队。40年代末出版过诗集《啄木鸟》《列车》和《小灯笼》。建国后曾在部队做文教宣传工作。1957年复员转至上海少年儿童出版社，同年起主编《小朋友》杂志，此后长期从事编辑工作，业余创作了大量儿童诗和其他样式的儿童文学作品出版有《欢迎小雨点》《和太阳比一比》《奶奶故事多》《春娃娃》《神奇的窗子》《竹林奇遇》等四十多本儿童诗集。一些诗作曾多次译成外文介绍至国外。作品多次获全国奖。2/162.任溶溶说：“白发红心在，豪情似旧时。愿穷毕生力，学写儿童诗。”任溶溶，本名任以奇，原名任根鎏。广东鹤山人，1923年生于上海。著名儿童文学翻译家、作家。1945年毕业于上海大夏大学中国文学系。1949年后历任上海少儿社编辑部副主任，上海译文出版社副总编辑。译著有《安徒生童话全集》、《彼得·潘》、《小飞人》等；著有童话集《“没头脑”和“不高兴”》、儿童诗集《小孩子懂大事情》、儿童文学《我也有过小时候——任溶溶寄小读者》等。曾获陈伯吹儿童文学奖杰出贡献奖、宋庆龄儿童文学奖特殊贡献奖、宋庆龄樟树奖、国际儿童读物联盟翻译奖等奖项。2012年12月6日，被中国翻译协会授予“翻译文化终身成就奖”荣誉称号。三、幼儿诗与儿歌的区别《蒲公英》张秋生《蒲公英》白冰一颗蒲公英，你打着一把小伞，一群小伞兵，要飞向哪座山岗？风儿吹，飘啊飘，要为娇嫩的小草，一落落在青草坪，遮住发烫的阳光？阳光照，雨水淋，还是要在雨天，3/16长出一片蒲公英。撑在小蚂蚁头上？你悄悄告诉我吧，我不会和别人去讲……《月儿弯弯挂树梢》《月亮》月儿弯弯挂树梢，月亮妈妈又出来了好像一把小镰刀。她一路寻找我要借它用一用，顽皮的星星孩子割把青草喂羊羔。一路不时放出微弱的亮光指引星星孩子回家1.幼儿诗的历史较儿歌短。茅盾说：“在百花园中，儿童诗是个嫩芽。”儿童诗是五四时期产生发展起来的新事物，是现代诗的一个分支，至今不到百年的历史。儿歌作为一种古老的文学样式，已经有三千多年的历史了。2.幼儿诗的形式较儿歌自由。幼儿诗是自由体诗，形式自由，不受句式、押韵、长短的限制。两三...
