3快与慢（2）速度公式的变形及其应用教学目标：1．知道比较物体运动快慢的几种方法
2．理解速度的概念，计算公式及速度的单位
教学重难点：重点：理解速度的概念，计算公式及速度的单位难点：理解速度的概念教学方法：，探究式教学、讲授式教学教学用具：刻度尺、表教学过程：一．新课引入观看录像，问：大家看哪个动物跑得快呢
学会回答要知道哪个动物跑得快，我们必须要比较，如何比较运动的快慢呢
本节课我们来研究这个问题
二．进行新课1、怎样比较物体运动的快慢
学校的运动会上，田径赛跑正在进行，你怎样判断谁跑得快呢
让两学生分角色来作判断
(1)假如你是观众，你怎样判断谁跑得快呢
学生回答：看谁跑在最前面
(2)假如你是裁判，你怎样判断谁跑得快呢
学生回答：看谁先到达终点
教师总结：上面的从两个不同角度来比较物体运动快慢，都是正确的，只是比较的方法不一样，第一种是用“相同时间比路程”，第二种是用“相同路程比时间”
1）比较方法：(1)相同时间比路程
(2)相同路程比时间两种方法，在物理学中我们采用观众的方法，即用“相同时间比路程”
同时引入一个物理量来表示物体运动的快慢，这就是速度(velocity)
2）速度定义：在物理学中，把单位时间内通过的路程叫做速度
即：速度=如果用符号v表示速度，s表示路程，t表示时间，则上面的公式可写成计算公式：单位：米/秒(m/s)、千米/时(km/h)知道了公式，我们还需要知道速度的单位
速度的单位是由路程和时间的单位合成的
如果路程的单位用米，时间单位用秒，速度的单位就是“米/秒”，这是速度的主单位
在交通中还有一个单位“千米/时”读法：如汽车1秒内通过10米的路程，记作“10m/s”读作10米每秒
提问：反过来，如果知道一物体的速度是500m/s，它的意思是什么呢
学生回答：这个物体1秒内通过的路程是500米
算算看：1m/s的速度与1km/h的速度
