四年级数学下册第3单元导学案课题4连减的简便运算班级姓名使用人使用日期学习目标：1、能运用减法的性质进行一些简便运算。2、培养我们根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。3、能用所学知识解决简单的实际问题。学习重点：能运用减法的性质进行一些简便运算。解决简单的实际问题学习难点：能运用减法的性质进行一些简便运算。解决简单的实际问题。一、预习反馈20-3-7100-25-4520-（3+7）100-（25+45）1、一本书共234页，我昨天看了66页，今天又看了34页，还剩多少页没看？解法一：解法二：解法三：2、比较三种解法，它们的结果相同吗？三、交流展示通过学习，我发现：一个数减去两个减数，可以用这个数减去这两个减数的（），差不变，用字母表示为：。在连减运算中，任意交换减数的位置，差不变。用字母表示为：。四、过关检测：1、计算下面各题，怎样简便就怎样算。168-46-14382+76-82169-（69+8）283-25-75345-50-45237-45+63-55商店有420袋大米，第一天卖掉278袋，第二天卖掉122袋，还剩多少袋没有卖？总结、评价：我学会了：。总体表现（优、良、差）
