学科语文课题要下雨了课时1班级豆豆班执教左扬宁时间1.14教学目标A组（张强、戴琴、杨峻程、刘思颖、杨庆）1.理解课题的意思，知道要下雨时的一些自然现象，有观察大自然的热情。2.在少数提示下能正确读课文，会认读课文中的生字词。3.会写生字：闷、低。B组（陈国鑫、陈慧、徐兴星）1.理解课题的意思，初步了解要下雨时的一些自然现象。2.在提示下基本能正确读课文，会认读课文中的部分生字词。3.在提示下会写生字：闷、低。C组（戴煜力、杨仕宇、杜诚、何中锜）1.能跟说部分生词或短句，认识图中的四种动物。2.基本遵守课堂纪律，有5-8分钟参与学习活动。教学重点看图说出故事内容教学难点将四幅图连起来复述故事内容教具准备课件教学过程教师行为学生行为一、揭示课题1.板书课题：下雨了。读一读。2.板书：“要”用红笔写。读：要下雨了。3.提问比较：“要下雨了”和“下雨了”意思有什么不同？（“要下雨了”说的是将要下雨了，还没有下，“要”是将要、快要的意思。“下雨了”是说雨已经下起来了。）今天，我们要学的课文就是：要下雨了。二、启发激趣下雨前大自然给我们传来一些信息，仔细观察一下，我们会看到一些有趣的自然现象。下雨前会出现什么自然现象呢？你们想不想知道？三、初读课文内容1.打开课文，看看文中共有几幅图？这三幅图中都有哪些小动物呢？看图说动物名称：小白兔、燕子、小鱼、蚂蚁请A组学生说一说。重点指导B组学生。重点指导C组学生说词2.请学生借助拼音读课文，注意读准字音，把句子读通顺。标出生字。借助拼音读一读，不会的可以向老师、同学请教。3.同桌同学互读生字，比比谁读得最准确？4.电脑出示生字词让学生读。出示：小白兔、燕子、小鱼、蚂蚁割草很闷低翅膀好奇透透气消息搬家好：多音字。说读音，组词。5.再读课文内容，找出每幅图相对应的自然段。第一幅图：（第2段）第二幅图：（第3段）第三幅图：（第4段）6.通过初读课文，从课文中你知道了哪些下雨前的自然现象？板书：低飞游到水面搬家7.书写生字：闷、低。四、作业A、B组：抄写生字各两排。读课文三遍，请父母督促，要求能把课文读通顺，读流利。C组：看图说词句。语。重点指导B组学生。A组学生读，B、C组学生跟读。A组学生回答。板书设计要下雨了燕子低飞小鱼游到水面蚂蚁搬家
