附录附录一、语音项目表1．语音教学是语言教学的重要内容之一
自然规范的语音、语调将为有效的口语交际打下良好的基础
语音教学应注重语义与语境、语调与语流相结合，不要一味追求单音的准确性
2．在英语教学起始阶段，语音教学主要应通过模仿来进行，教师应提供大量听音、模仿和实践的机会，帮助学生养成良好的发音习惯
3．英语有不同的口音，如：英国口音、美国口音等
教学中，应让学生在基本掌握一种口音的基础上，适当接触不同的口音，为他们发展交际能力打下基础
1．基本读音（1）26个字母读音（2）元音字母a,e,i(y),o,u在重读音节中的读音（3）元音字母在单词中的基本读音（4）常见的元音字母组合在重读音节中的读音（5）常见的辅音字母组合在单词中的基本读音，如：th,sh,ch等（6）辅音连缀的读音，如black,class,flag,glass,plane,sleep,bright,cry,sky,small,speak,star,street,splash,spring,screen,programme,quiet（7）成节音的读音，如table,people,uncle,single,middle,little,parcel,basin,cousin,often,seven2．重音（1）单词重音（2）句子重音3．意群的读音（1）连读和失去爆破（2）弱读与同化4．语调与节奏（1）语调（升调，降调）（2）节奏附录二、语法项目表注：二级的语法项目参见“内容标准”中的“语言知识部分”
1．名词（1）可数名词及其单复数（2）不可数名词（3）专有名词（4）名词所有格2．代词（1）人称代词（2）物主代词（3）反身代词（4）指示代词（5）不定代词(some,any,no)（6）疑问代词3．数词（1）基数词（2）序数词4．介词和介词短语5．连词6．形容词（比较级和最高级）7．副词（比较级和最高级）8．
