王立星列方程解答有关分数的简单实际问题VIP免费

列方程解答有关分数的简单实际问题课题迁移应用课堂小结互动探究交流展示灌云县下车中心小学王立星灌云县下车中心小学王立星列方程解答有关分数的简单实际问题六年级数学2015.04列方程解答有关分数的简单实际问题课题迁移应用课堂小结互动探究交流展示解方程：X=10X=600595923解：X=10÷X=10×x=1895解：X=600÷X=600×x=9002332列方程解答有关分数的简单实际问题课题迁移应用课堂小结互动探究交流展示大瓶里有果汁900毫升，小瓶里的果汁是大瓶里的。小瓶里有果汁多少毫升？23900×=600(毫升）23【思考】这道应用题是你以前学过的哪一类题？解答这类题的关键是什么？解题方法呢？列方程解答有关分数的简单实际问题课题迁移应用课堂小结互动探究交流展示1.2/3是小瓶里的果汁量与大瓶里的果汁量比较的结果。2.单位“1”是：大瓶里的果汁量3.单位“1”的2/3是小瓶里的果汁量。关系:大瓶的果汁量×2/3=小瓶果汁量单位“1”未知，可以列方程解答列方程解答有关分数的简单实际问题课题迁移应用课堂小结互动探究交流展示（1）例5题目已知什么？求什么？有什么特点？（2）解题时分几步走？●已知一个数的几分之几是多少，求这个数。●单位“1”是未知的步骤1：根据含有分率的句子确定单位“1”;步骤2：根据等量关系列式。设未知数为x，列出方程求解。列方程解答有关分数的简单实际问题课题迁移应用课堂小结互动探究交流展示列方程解答有关分数的简单实际问题课题迁移应用课堂小结互动探究交流展示列方程解答有关分数的简单实际问题课题迁移应用课堂小结互动探究交流展示列方程解答有关分数的简单实际问题课题迁移应用课堂小结互动探究交流展示列方程解答有关分数的简单实际问题课题迁移应用课堂小结互动探究交流展示列方程解答有关分数的简单实际问题课题迁移应用课堂小结互动探究交流展示列方程解答有关分数的简单实际问题课题迁移应用课堂小结互动探究交流展示列方程解答有关分数的简单实际问题课题迁移应用课堂小结互动探究交流展示●已知一个数的几分之几是多少，求这个数。●单位“1”是未知的步骤1：根据含有分率的句子确定单位“1”;步骤2：根据等量关系列式。设未知数为x，列出方程求解。