《老树的故事》说课材料一．说教材本课是北师大版教材第四单元以“植物”为主题的一篇课文。主要是为进一步激发学生对大自然的热爱，增加学生对植物知识的了解，培养环保意识，学会人与自然的和谐相处。通过诗歌学习可以练习展开想象，在获得情感体验后加上动作，感受语言的优美。二、教学目标：知识目标：1.指导学生正确流利的朗读小诗，练习读出发问的语气。2.随文认读8个词语和10个生字。能力目标：1.通过对老树的体问，鼓励学生展开想象大胆提问。2.在朗读的基础上背诵小诗。情感目标：感受儿童诗的情趣，感受人与大自然和谐相处的美好。三、教学重难点教学重点：1.指导学生正确流利的朗读小诗，练习读出发问的语气。2.随文认读8个词语和10个生字。教学难点：通过对老树的体温，鼓励学生展开想象大胆提问四、教学设想导入部分先设计一个《小红帽》的故事作为引子，一是为了设计学生初步的书面表达能力，二是为了将学生的注意力转移到课堂；然后通过观察图画使学生对老树有一个感性的认识，激发学习兴趣。最后录音读课文，培养学生良好的听力能力。识字方面先通过自读课文，解决不认识的字词。学生采用了看书下生字表注到课文中，拼读，然后把课文读通读顺。在巩固字词时用了认读词语——认字——找出词语所在的句子。引导学生明白通过读课文可以学习字词，学好了字词可以更好的读课文，建立字词与课文之间的联系。最后激励学生有感情的朗读课文，情境对话，用老树的回答激励学生读出对老树的喜爱与好奇，进一步背诵课文。五、教学流程：讲故事导入----朗读课文，随文识字----指导朗读，情景对话----背诵课文。1
