第二节细胞的分化一、学习目标：能够理解细胞分化的原因，能够举例说明细胞的全能性。并能够用所学的知识解释与人类健康的现象。二、重点细胞分化的概念和意义，细胞全能性的概念及实例。三、自主学习1、细胞分化：在个体发育中，由一个或一种产生的后代，在、和上发生差异的过程。2、细胞分化的特点具有性和性。一般来说，一旦细胞沿一定方向分化，便不再反分化到原来的状态。细胞分化还具有性。细胞分化发生在生物体的整个生命过程中。但个体发育的不同阶段，细胞分化程度不同，在时期达到最大限度。3、细胞分化的意义：细胞分化是生物界中的生命现象，是生物个体的基础。细胞分化使多细胞中的细胞趋向，有利于提高各种生理功能的效率。4、细胞分化原因：是细胞中遗传信息（基因）的结果。5、细胞的全能性是指的潜能。表现条件：在情况下，在一定的、、和其他适宜条件下，细胞才表现其全能性。应用：。动物的体细胞不表现出全能性，但动物体细胞中的细胞核由于具有该物种的全套，所以细胞核具有全能性。4、动物和人体中干细胞的特点是具有的细胞。如造血干细胞能够不断，不断产生、和。四、针对训练1、细胞分化达到最大限度的时期是（）A、受精卵时期B、胚胎时期C、有丝分裂时期D、细胞的增殖时期2、在细胞分化过程中，遗传物质将（）A发生改变B、部分改变C、不改变D、是随机的3、下列哪种细胞的全能性最容易表达出来（）A、青蛙的上皮细胞B、胡罗卜的韧皮细胞C、大白鼠的肝细胞D、人皮肤生发层细胞A、受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整的个体，因此全能性最高B、生物体内细胞由于分化，全能性不能表达C、卵细胞与受精卵一样，细胞未分化，全能性很高D、植物细胞离体培养在一定条件下能表现全能性5、将花药在离体的条件下培养培养成单倍体植株，这利用了细胞的（）A、再生性B、全能性C、变异性D、适应性6、细胞分化是生物界普遍的一种生命现象，下列不正确的是（）A、分化发生在生物体的整个生命进程中B、分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果C、未离体的体细胞不会表现出全能性D、分化过程中遗传物质发生了变化7、下列人体细胞中分化程度最低的是（）A、胚胎干细胞B、造血干细胞C、胰腺细胞D、肌肉细胞8、高度分化的细胞仍具有发育的潜能，即全能性，目前发现的哪种生物才具有（）A、动物细胞B、植物细胞C、所有细胞D、尚未发现9、与生物体正常生长发育密切相关的胜利过程是（）A、细胞分裂B、细胞分化C、细胞生长D、ABC均是10、克隆羊多莉的培育成功证明了（）A、动物细胞的再生能力B、动物细胞的分化能力C、动物细胞的全能性D、动物细胞核的全能性11、人的胰岛素细胞能产生胰岛素，但不能产生血红蛋白，则胰岛细胞中（）A、只有胰岛素基因B、比人的受精卵基因要少C、既有胰岛素基因，也有血红蛋白基因和其他基因D、有胰岛素和其他基因，但没有血红蛋白基因112、细胞分化不同于细胞增殖的主要特点是（）Ａ、细胞的数量增多Ｂ、细胞的体积增大Ｃ、细胞化学成分含量的变化Ｄ、能形成各种不同的细胞和组织１３、细胞一生要依次经过（）几个阶段Ａ、分化、衰老、未分化、死亡Ｂ、衰老、分化、未分化、死亡Ｃ、未分化、分化、衰老、死亡Ｄ、分化、未分化、衰老、死亡１４、多细胞生物体在发育过程中起决定作用的是（）Ａ、细胞分裂Ｂ、细胞分化Ｃ、细胞衰老Ｄ、细胞生长2
