沉香救母（二）教学目标：1.学会本课生字，能正确美观地书写。理解由生字组成的词语。认识新偏旁“刀”。学会用“帮助”造句。2.学习默读课文，讲述故事。3.抓住重点词语、句子，感受沉香为解救妈妈，一路上吃的千辛万苦，并仿造课文，展开想象，说说他还会吃哪些苦。体会沉香不畏千难万险、英勇救母的一片赤诚之心。4.想象沉香扑进妈妈怀抱时的情景，用几句话说说他们会说些什么。5.扩读主题阅读书籍上《曾参杀猪》《胸有成竹》故事，感受不同人物的正面形象。教学重点通过对重点词句的朗读理解，体会沉香对母亲的挚爱之情。课前小研究：书后第4题。教学过程：第一课时教学目标：1.学会本课10个生字，其中6个只识不写。认识1个偏旁，理解由生字组成的词语。2.正确、流利的朗读课文，了解课文讲的是件什么事。3.抓住重点词语、句子，感受沉香为解救妈妈，一路上吃的千辛万苦，并仿造课文，展开想象，说说他还会吃哪些苦。体会沉香不畏千难万险、英勇救母的一片赤诚之心。4.想象沉香扑进妈妈怀抱时的情景，用几句话说说他们会说些什么。教学过程：一、导入揭题1、板书《沉香救母（二）》，教“救”。2、指名复述沉香是如何苦练武艺的2、沉香练就一身高强的武艺后，是怎样解救母亲的呢？让我们一起走进这一课。二、初读课文1.组长组织大家完成2件事：(1)读词语单。救母心切便血痕充饥孝心日思夜想捧感动激动轰隆转眼间神斧遥远救不在乎仙人打败凶恶（2）读课文。2.学有困难的学生到老师处活动。3.反馈，评价加分。三、围绕任务，交流讨论任务一：从哪些词句感受沉香一路上吃了千辛万苦？1.生在四人小组内围绕重点段落讨论、交流：第2自然段：想：从哪里看出沉香吃了千辛万苦？组内交流。2.学生活动。要求：组长组织，每个同学都得交流，听听别人的发言，试着让自己再次进步。3．反馈：（1）指名说。（2）出示画的数量词，体会多。（3）指导读。4.学生自己组织，再次拓展想象仿造课文，沉香还吃了哪些苦？一路上，沉香____________________________。四、任务二：母子相见，会说些什么？1．引读第四自然段。2.沉香一头扑进了妈妈的怀抱，此时，他们会说些什么？根据课前小研究的情况，指名说。3.修改自己的课前小研究。五、简单小结这个故事的脉络。六、拓展阅读：《子路借米》、《扇枕温席》、《卧冰求鲤》。七、学写生字，指导书写。1.认读：救切便果2.生自主选择生字，全班教学。3.描红、临写。第二课时教学目标：1．继续练习正确流利朗读课文。2.学习默读课文，讲述故事。3．扩读主题阅读书籍上“母爱单元”的故事，感受母爱的伟大。4.学习生字：充孝仙败凶恶，正确美观书写。教学过程：一、导入：今天我们继续学习——《沉香救母（二）》。1.通过上节课学习，你知道些什么？2.练读课文。二、练习默读课文，讲故事。介绍默读要求：动嘴不出声。三、扩读主题阅读书籍上《老牛》、《鹿妈妈的故事》、《幸福的感觉》故事。四、学习生字，指导书写。1.认读：充孝仙败凶恶2.生自主选择生字，全班教学。3.描红、临写。五、课后作业：1．课后收集有关母子恩情的故事，读一读。2．（电脑出示）课后，把《沉香救母》的故事讲给你的爸爸或妈妈听！讲述的时候可以用上课文中的语言，如果能加上自己的语言和想象就更好了！
