教案23指数式与对数式（1）一、课前检测1
（2010辽宁文）（10）设25abm，且112ab，则m（）A．10B．10C．20D．1002
方程的解是___________________3
___________二、知识梳理（一）指数与指数幂的运算1．一般地，如果，那么叫做的次方根
解读：2．当为奇数时，；当为偶数时，
解读：3．我们规定：⑴；⑵；解读：4．运算性质：⑴；⑵；⑶解读：（2）对数与对数运算1．；2
当时：用心爱心专心1⑴⑵；⑶
解读：三、典型例题分析例1求值或化简（1）；（2）（3）；（4）
变式训练：化简下列各式（其中各字母均为正数）:1．÷=；2．；3．_________；4．；小结与拓展：指数、对数运算是两种重要的运算，在运算过程中公式、法则的准确、灵活使用是关键
用心爱心专心2例2已知，求的值．变式训练：设则的值为例3比较与的大小
四、归纳与总结（以学生为主，师生共同完成）1
思想与方法：3
教学反思（不足并查漏）：用心爱心专心3
