第三章遗传的分子基础（分子的结构、复制和基因的本质）【课标解读】1、掌握DNA分子的元素组成、基本单位、结构和结构特点；2、理解DNA分子的复制过程；3、能准确把握基因的本质，并尝试构建基因与脱氧核苷酸、遗传信息、DNA、染色体、蛋白质和生物性状之间的关系网络图；4、能运用碱基互补配对原则进行与DNA分子结构及复制相关的计算。【基础知识自主回扣】【重难点解读】一、、DNA结构的“五、四、三、二、一”记忆用心爱心专心1五种元素：四种碱基：，相应的有四种；三种物质：、和含氮碱基；画出一个脱氧核苷酸的结构简图：两条长链：两条向的脱氧核苷酸链；一种螺旋：规则的结构DNA分子的结构特点：、、。【典例1】下面关于DNA分子结构的叙述正确的是()A．DNA分子的任一条链中A＝T，G＝CB．每个碱基分子上均连接着一个磷酸和一个脱氧核糖C．每个磷酸分子都直接和两个脱氧核糖相连D．DNA分子两条链上的A与T通过氢键连接【典例2】对于一个DNA分子而言，下列哪项与分子的特异性无关()A．碱基种类B．磷酸与脱氧核糖的排列方式C．碱基数目D．碱基对的排列顺序二、DNA分子的复制概念场所时间体细胞：原始生殖细胞：条件模板：能量：原料：酶：过程边解旋边复制：→合成子链→母、子链组成双螺旋特点结果一个DNA分子形成两个DNA分子意义【典例3】某生物活动小组借助某大学的实验设备，对有关DNA复制的方式进行探索，有人认为DNA是全保留复制，也有人认为DNA是半保留复制。为了证明这两种假设，这个小组设计了下列实验程序，请完成实验并对结果进行预测。(1)实验步骤：第一步：在氮源为14N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为14N—DNA；在氮源为15N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为15N—DNA。用某种离心方法分离得到的结果如右图所示，其DNA分别分布在轻带和重带上。第二步：将子一代(Ⅰ)DNA分子放在含14N的培养基上繁殖一代(Ⅰ)，请分析：如果DNA位于______________带位置，则是全保留复制；如果DNA位于____________带位置，则是半保留复制。第三步：为了进一步验证第二步的推测结果，将子一代(Ⅰ)DNA分子放在含14N的培养基上再连续繁殖一代(Ⅱ)，请分析：如果DNA位于______________带位置，则是全保留复制；如果DNA位于____________带位置，则是半保留复制。(2)有人提出：第一代(Ⅰ)的DNA用解旋酶处理后再离心，就能直接判断DNA的复制方式，如果轻带和重带各占1/2，则一定为半保留复制。用心爱心专心2你认为这种说法是否正确。________。原因是_________________________________。【典例4】如果将含有一对同源染色体的精原细胞的DNA分子用15N标记，并供给14N原料。那么，该细胞进行减数分裂产生的4个精子中，含15N标记的精子所占的比例为()A．25%B．50%C．75%D．100%三、基因是有遗传效应的DNA片段1、基因的本质：2、遗传信息：3、基因与脱氧核苷酸、遗传信息、DNA、染色体、蛋白质和生物性状之间的关系【典例5】下列关于基因的说法，错误的是()A．基因是有遗传效应的DNA片段B．基因的脱氧核苷酸的排列顺序就代表遗传信息C．基因是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位D．基因是染色体上的一段【典例6】分析下图，回答有关问题：(1)图中B是__________，C是__________，C有______、__________、__________、__________四种，它们之间的配对方式是__________。D是__________，F是__________，其空间结构是__________，G是__________。(2)F的基本组成单位是图中的__________，共有_____种。F与H的关系是__________，E与G的关系是__________。(3)图中E和F的关系是__________。决定F结构多样性的是__________的排列顺序。(4)通常情况下，1个H中含有__________个F,1个F中含有__________个E,1个E中含有______个D。四、碱基互补配对原则及应用1．碱基互补配对原则：A—T，G—C，即链DNA分子中，＝，＝2．碱基计算【典例7】已知某DNA分子中，G与C之和占全部碱基总数的35.8%，其中一条链的T与C分别占该链碱基总数的32.9%和17.1%，则在它的互补链中，T和C分别占该链碱基总数的()A．32.9%和17.1%B．31.3%和18.7%C．18.7%和31.3%D．17.1%和32.9%【典例8】用15...
