北京市房山区周口店中学高中生物《第一章 植物生命活动调节》学案 新人教版必修3VIP专享VIP免费

北京市房山区周口店中学高中生物《第一章植物生命活动调节》学案新人教版必修3【学习目标】1、体验发现生长素的过程和方法；2、概述植物生长素的生理作用；3、列举其他植物激素。【自学导引】一、植物的向性运动1．概念：植物体受到方向的外界刺激而引起的运动。2．原因：植物体表现出向性运动与植物体内一种特殊的化学物质的调节作用有关。3．意义：向性运动是植物对于外界环境的。二、生长素的发现1．植物生长素的发现过程：(1)达尔文实验序号实验条件实验现象推论或结论实验一有尖端，单侧光照射①生长植物的生长具有②实验二切去尖端，单侧光照射③生长，④弯曲胚芽鞘的生长和弯向光源可能与⑤有关实验三胚芽鞘尖端罩锡箔小帽，单侧光照射⑥生长（1）胚芽鞘的感光部位⑧。（2）胚芽鞘的⑨尖端可能会产生某种物质，促使胚芽鞘生长实验四胚芽鞘尖端下部用锡箔遮住，并用单侧光照射⑦生长(2)温特实验序号实验条件实验现象结论实验一切去尖端，一侧放接触过尖端的琼脂块①生长胚芽鞘的④确实能产生某种物质，这种物质从⑤运输到⑥，促使⑦某些部位生长实验二切去尖端，一侧放未接触过尖端的琼脂块②，③(3)分离命名1934年，荷兰科学家郭葛等人从一些植物中分离出了促进生长的化学物质，并取名为生长素。2．植物激素：在植物体内合成的，从产生部位运输到部位，并且对植物体的生命活动产生显著的调节作用的微量，称为植物激素。三、生长素的生理作用——调节生长1．作用特点：两重性2．两重性的原因：与生长素的浓度和植物器官种类等有关。低浓度的生长素可以植物生长，而高浓度的生长素可以抑制植物生长，同一植物的不同器官对生长素浓度的不一样。3．生长素生理作用的典型例证：1(1)向光性：引起植物向光性的外界刺激是。调节过程是：单侧光引起生长素在背光一侧比在向光一侧分布多，一侧的细胞纵向生长得快。(2)顶端优势：植物的顶芽，而侧芽生长受的现象。是因为顶芽产生的生长素向下运输，积累在部位，使侧芽生长受到抑制的缘故。四、生长素在农业生产中的应用1．修剪整枝，提高作物产量：根据的原理，采取一定的生产技术措施来提高农作物的产量。2．生长素类似物在农业生产中的应用(1)促进扦插的枝条生根：用的生长素类似物溶液浸泡插枝的下端，插枝就容易成活。(2)促进发育：根据这个原理，在没有授粉的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素类似物溶液，可以获得果实。(3)防止。【总结】1、生长素发现试验结论小结：生长素的合成部位是胚芽鞘的；感光部位是胚芽鞘的；生长素作用部位是胚芽鞘的部位。2、对植物向光性的解释：单侧影响了生长素的分布，使背光一侧的生长素向光一侧，从而使背光一侧的细胞快于向光一侧，结果表现为茎弯向光源生长。3、判断胚芽鞘生长情况的方法：一看有无生长素，没有；二看能否向下运输，不能；三看是否均匀向下运输，均匀：生长；不均匀：生长（弯向生长素的一侧）【同步练习】1、下图表示用云母片(具不透水性)插入燕麦胚芽鞘尖端部分，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是A．甲向右弯，乙不弯曲，丙不弯曲B．甲向左弯，乙向右弯，丙不弯曲C．甲向左弯，乙不弯曲，丙向左弯D．甲不弯曲，乙不弯曲，丙向右弯2．对四株具有顶端优势的植株分别进行下列四种处理，有一株长出侧芽，请指出是哪种处理A．去顶后在断口上放一琼脂小块B．去顶后在断口上放一富含生长素的琼脂小块C．不去顶D．不去顶，在侧芽上涂以低浓度的生长素3．科学家做如下实验：(甲)把含有生长素的琼脂小块，放在一段燕麦胚芽鞘的上端，把另一块不含生长素的琼脂小块作为接受块放在下端；(乙)把一段胚芽鞘倒转过来，做同样实验(如下图)(1)接受块中，含生长素的是_________，不含生长素的是_________。(2)实验_________中的胚芽鞘能继续生长，实验_________中的胚芽鞘不能继续生长。(3)通过实验说明：____________________________________________。4、如下图示用燕麦幼苗所做的实验。具体做法如下：2A．切去燕麦幼苗胚芽鞘尖端；B．把燕麦胚芽鞘尖端用不透光的纸遮住；C．完整的燕麦幼苗；D．在胚芽鞘尖端从上向下插入云母片（不能让水透过）E．用琼脂片把胚芽鞘尖端...