关于预防学生流失的思考及对策张长成近年来，随着高校扩招，普高升温，职业教育面临困境，职业学校普遍存在学生巩固率下降，学生流失严重的现象,这成为影响和制约职业学校发展重要因素之一，已引起了各级教育行政部门和各类职业学校的高度重视。如何有效控制学生流失，做好我校的留生保额工作也成为了我校亟待解决的重要课题。一、学生流失的现状透视职业学校学生流失问题由来已久，但目前由于受高校扩招和普高升温的影响，职业学校招生困难，招收的学生素质较差，从而使学生流失更为严重。近几年来，我校学生的流失率一直居高不下。学生的大量流失使学校学费收入大为减少，影响学校声誉，使学校办学面临着艰难境地。综观学生流失情况，有如下几个特点：1，学生流失从被动到主动以前流失原因主要集中在违纪和学习成绩差而导致退学或意外事件退学，这属于学校强迫学生退学，是学生被动流失，主动权在学校，学校容易控制。而现在学生流失除被动因素外，更多的表现为主动流失，如家庭经济困难而退学；自己学不懂，不想学而退学，学业成绩差自动退学；违纪受处分而自动退学；因就业困难丧失信心而退学等。学生主动流失，学校处于被动地位因而难以控制。2，学生流失从少量到大量以前由于招生人数少，生源充足，招生的质量好，学生流失相对少，而现在由于生源竞争激烈，往往忽视生源质量和改善办学条件，再加上学生学习费用的增加造成了学生的大量流失。3、学生流失由间歇到经常以前学生流失主要集中在学期末和开学初，而中途学生流失较少，而现在学生流失时间除学期末外，学期之中存在学生经常性的流失，有的学校几乎每周都有学生流失，周末也成为为流失的集中时间，被戏称为“周末大逃亡”。4、学生流失的不平衡性学生流失问题虽说是一种普遍存在的现象，但学生流失的多少存在不平衡性。从专业来看，那些贴近市场的专业、就业形势好的专业，教学条件好的专业和师资力量强的专业学生流失少一些；从班级来看，班主任能力强、班级管理好、班上差生少的班级学生流失少些；从年级来看，一年级的学生流失率远远高于其他年级。因此可以说学生流失率是衡量一所学校教学质量好坏、一个专业建设好坏、一个班级管理好坏的重要标准。二、学生流失原因分析学校学生流失情况严重，制约着我校的发展、影响了学校声誉。深入分析为学生流失的原因，有助于我们探究有效控制学生流失的对策。导致学生流失的原因有很多，就其范围而言，不外乎社会因素、家庭因素、学生因素和学校因素等四个方面的原因。有的学生流失是单个因素造成的，但更多的是综合因素作用的结果。1、社会因素：社会偏见和陈旧观念的影响当前，职业教育地位不高，政府存在“重基础教育、轻职业教育”的现象，对职业教育认识不高、关心不够、投入不足，加上职业学校学生就业不理想，因而造成社会对职业教育的偏见，许多人认为“上职业学校没前途，学生毕业找不到工作”；还有的人认为“只有上大学才能成才”。在这些社会偏见和陈旧观念的影响下，职业学校学生思想压力大，学习劲头不足、学习目标不明确，普遍存在自卑感，学生厌学情绪严重，从而导致学生流失。2、家庭因素：家庭贫困和疏于管教导致学生流失现在，选择读职校的学生大多是家庭特别困难的，或者是初中成绩很差，表现差的“双差生”。对于贫困生来说，一年几千元的学杂费和生活费是一个沉重负担，尽管一些学校设立了困难补助、减免学费或提供勤工俭学岗位，但对特别困难的学生是杯水车薪，对于大批的困难学生也是僧多稀少。而且，这些困难学生与那些家庭条件好的学生形成强烈反差，这无形当中增加了困难学生的压力和加重了学生的自卑感，从而导致学生流失。从多年来的情况来看由于家庭困难而辍学的学生在流失学生中占有相当大的比重。即使在校读书的困难学生也是无心学习。对于那些“双差生”大多是因父母亲长期在外打工或父母亲离异导致无人管教，这类学生很容易染上各种不良习气，受到学校的纪律处分，甚至被学校开除。这种情况导致学生流失的也为数不少。3、学生因素：品行不良和学习成绩差导致学生流失现在职业学校部分学生一方面由于基础差，对文化课没兴趣学、对专业课又...
