中班科学：有用的泥土一、活动目标：（1）、通过操作观察，发现泥土的各种特征，并用语言表达出来。（2）、知道泥土很宝贵，与人、动物、植物关系密切；培养初步的环保意识。二、活动准备：（1）、活动前已带幼儿挖过泥，寻找过泥土里有什么，图片。（2）、事先寻找一块较为干净的泥地。（3）、每组一小桶水，一个小杯子。（4）、护衣或者护袖。三、活动过程：1、讨论泥土的作用。提问：“小朋友们，上星期我们一起种植了大蒜，是用什么种植的？”“那么泥土有什么用？”出示图片。小结：泥土可以种植花、草、树、庄稼；是小虫子的家，可烧成砖瓦盖房子，捏成泥塑做玩具。2、了解泥土的特征。提问：泥土的作用真大，人、动物、植物都离不开它。为什么泥土有这么大的作用，泥土是怎样的呢？可以怎么玩？请幼儿操作，讨论干泥的特征。（提要求）。（1）、认识干泥的特征。通过摸、搓、戳、捏、捻等来感知松、硬、粗糙、易碎等特性。请幼儿说说：“你刚才是怎么玩泥的？”引出摸、搓、捏等动作，“有什么感觉？”说出泥的特征。（2）、认识湿泥的特性。提问：刚刚我们玩得很开心，老师现在做个实验，往干的泥土里加点水，你会发现什么？水到哪里去了，这说明泥土是怎样的？小结：泥土会吸水。提问：继续加水，小朋友再来玩玩看，泥土又是怎样的？幼儿操作（提要求）。小结：泥土中再加水后会变的软软的，有黏，会变形，有韧性。（3）、师生共同小结泥土的特征。3、结束。带领幼儿到室外种植。
