提高教学质量增强教学能力——小学语文《上好课：问题与对策》学习计划铜仁市逸群小学：杨慧玲为了能让自己提高教学质量，完成教学任务，增强教学能力，把所学习的教学理论转向为教学实践，能围绕教学目标开展教学活动，促进学生的学习，做好自己的本职工作，取得较好的学习效果，特拟定本轮“上好课：问题与对策”学习计划：一、目标与要求（1）通过培训使自己熟悉培训教材，了解围绕教学目标组织教学活动的特点能有序地展开教学进程，运用恰当的教学方法，处理好课堂教学中的各种突发事件，真正让理论知识转化为教学实践。（2）通过培训和学习，提高教学传媒的运用能力，掌握学生学习的组织形式并能在教学中加以运用，调控课堂教学生成及随机应变，增强学生的学习自信心成为胜任自己本职工作的称职教师。（3）树立“终身学习”观念，在学习过程中要认真做好学习笔记，遇到疑惑常与同组教师商量解决，按时完成规定的作业，真正提高学习效果。增强教学能力。（4）在学习过程中认真总结，认真体会，认真反思，积极撰写学习心得体会并按时上交。二、学习形式及要求（1）采用集中培训与自学相结合的方式进行。（2）按时参加碧江区及学校组织的集中培训，力争做到不迟到、早退和缺旷等；充分利用课余时间进行自学。学习过程中要认真做好学习笔记。总之，通过本轮的小继教学习，应掌握“小学语文教师如何上好课”的理论知识，在教学工作中能运用理论知识解决具体问题。在工作中能针对学生的学习动机和兴趣激发启动教学，教学中能围绕各种教学目标开展教学活动，掌握教学传媒和现代信息技术的运用特点及策略，教学中能及时反思，形成有效的教学机智，从而提高教学效果。提高教学质量增强教学能力——小学语文《上好课：问题与对策》学习计划铜仁市第五小学：杨荣为了能让自己提高教学质量，完成教学任务，增强教学能力，把所学习的教学理论转向为教学实践，能围绕教学目标开展教学活动，促进学生的学习，做好自己的本职工作，取得较好的学习效果，特拟定本轮“上好课：问题与对策”学习计划：一、目标与要求（1）通过培训使自己熟悉培训教材，了解围绕教学目标组织教学活动的特点能有序地展开教学进程，运用恰当的教学方法，处理好课堂教学中的各种突发事件，真正让理论知识转化为教学实践。（2）通过培训和学习，提高教学传媒的运用能力，掌握学生学习的组织形式并能在教学中加以运用，调控课堂教学生成及随机应变，增强学生的学习自信心成为胜任自己本职工作的称职教师。（3）树立“终身学习”观念，在学习过程中要认真做好学习笔记，遇到疑惑常与同组教师商量解决，按时完成规定的作业，真正提高学习效果。增强教学能力。（4）在学习过程中认真总结，认真体会，认真反思，积极撰写学习心得体会并按时上交。二、学习形式及要求（1）采用集中培训与自学相结合的方式进行。（2）按时参加碧江区及学校组织的集中培训，认真做好学习笔记。总之，通过本轮的小继教学习，应掌握“小学数学教师如何上好课”的理论知识，在教学工作中能运用理论知识解决具体问题。在工作中能针对学生的学习动机和兴趣激发启动教学，教学中能围绕各种教学目标开展教学活动，掌握教学传媒和现代信息技术的运用特点及策略，教学中能及时反思，形成有效的教学机智，从而提高教学效果。提高教学质量增强教学能力——小学语文《上好课：问题与对策》学习心得体会铜仁市逸群小学：杨慧玲万事德为先，尤以师为重，教师的职业理想是其献身于教育工作的根本动力教师要干好教师工作，首先要有强烈而持久的动机，有很高的工作积极性，师德的实质就是教育事业的“业”字，师德体现的就是对教育事业及其社会地位的认同、情感和行动，因此不断增强自己的教育事业心，强化自身的职业责任感是自我完善的需要环节。我认为，学生的全面发展，在一定程度上取决于教师文化知识的广泛性和深刻性，当前，在推进素质教育，倡导更新教育理念的同时，怎样树立新时期的师者形象，已成为广大教师面临的重要课题，本人认为有以下几点：一、不断虚心学习、调整、充实、完善自身的知识结构。信息时代的到来，电脑和网络的普及，为我们每一个人提...
