中班音乐打击乐教案：理发（艺术，社会）执教者：李学泉活动目标：1.有学做小小理发师的兴趣，体验理发师工作的辛苦，保持良好的演奏习惯。2.能自主探讨乐器的配器方案，尝试看指挥与同伴一起和谐演奏。3.学习节奏律动，掌握ⅩX|XX|X—|ⅩⅩ∣的节奏型，完整演奏乐曲。活动准备：1.幼儿已欣赏过歌曲，教学CD《理发》，幼儿读物《小刺猬理发》2.小木梳、小剪刀、小吹风等理发用具或图片，节奏型卡片，完整的节奏图谱。3.演奏乐器沙锤，响板若干。活动过程：1.经验交流，了解理发的基本过程：2.幼儿谈谈自己去理发店理发的经验：——“你去过理发店吗？”“理发师是怎样为你理发的？”老师出示理发用具图片，巩固幼儿的经验，表现歌曲的节奏与情趣：——“理发师是怎样为顾客理发的？”（引导幼儿说清楚理发的顺序。）“顾客在理发时心情是怎样的？”3.学习节奏律动，尝试用身体乐器表现歌曲。请幼儿根据歌曲感受旋律，用身体乐器进行表现：——“我们的身体很神奇的，可以发出很多的声音，我们试试身体那个部位能发出声音。”学习节奏“ⅩX|XX|X—|”ⅩⅩ∣引导幼儿观察，掌握歌曲的节奏。——“请你跟着音乐拍一拍，把理发师高兴的心情告诉大家。”（幼儿随乐拍击节奏。）幼儿自由用不同的身体乐器练习节奏律动，用动作表现理发师理发的情景：——“如果你是理发师，你会怎样为顾客理发呢？”X|XX|X—|ⅩⅩⅩ∣（梳剪吹）3．匹配节奏，尝试演奏乐曲1)出示完整图谱，引导幼儿观察，掌握歌曲的节奏。2)引导幼儿为乐曲匹配乐器，哪种乐器更适合在这首乐曲中演奏？为什么？3)幼儿分组练习。4.看指挥演奏，表现乐曲1)引导幼儿熟悉简单的指挥手势。2)教师指挥，幼儿演奏。3.交换乐器进行演奏。5.活动延伸可开展理发店的区角活动，幼儿两人一组，边唱歌曲边玩理发游戏。
