中班音乐打击乐教案:理发(艺术,社会)执教者:李学泉活动目标:1.有学做小小理发师的兴趣,体验理发师工作的辛苦,保持良好的演奏习惯。2.能自主探讨乐器的配器方案,尝试看指挥与同伴一起和谐演奏。3.学习节奏律动,掌握ⅩX|XX|X—|ⅩⅩ∣的节奏型,完整演奏乐曲。活动准备:1.幼儿已欣赏过歌曲,教学CD《理发》,幼儿读物《小刺猬理发》2.小木梳、小剪刀、小吹风等理发用具或图片,节奏型卡片,完整的节奏图谱。3.演奏乐器沙锤,响板若干。活动过程:1.经验交流,了解理发的基本过程:2.幼儿谈谈自己去理发店理发的经验:——“你去过理发店吗?”“理发师是怎样为你理发的?”老师出示理发用具图片,巩固幼儿的经验,表现歌曲的节奏与情趣:——“理发师是怎样为顾客理发的?”(引导幼儿说清楚理发的顺序。)“顾客在理发时心情是怎样的?”3.学习节奏律动,尝试用身体乐器表现歌曲。请幼儿根据歌曲感受旋律,用身体乐器进行表现:——“我们的身体很神奇的,可以发出很多的声音,我们试试身体那个部位能发出声音。”学习节奏“ⅩX|XX|X—|”ⅩⅩ∣引导幼儿观察,掌握歌曲的节奏。——“请你跟着音乐拍一拍,把理发师高兴的心情告诉大家。”(幼儿随乐拍击节奏。)幼儿自由用不同的身体乐器练习节奏律动,用动作表现理发师理发的情景:——“如果你是理发师,你会怎样为顾客理发呢?”X|XX|X—|ⅩⅩⅩ∣(梳剪吹)3.匹配节奏,尝试演奏乐曲1)出示完整图谱,引导幼儿观察,掌握歌曲的节奏。2)引导幼儿为乐曲匹配乐器,哪种乐器更适合在这首乐曲中演奏?为什么?3)幼儿分组练习。4.看指挥演奏,表现乐曲1)引导幼儿熟悉简单的指挥手势。2)教师指挥,幼儿演奏。3.交换乐器进行演奏。5.活动延伸可开展理发店的区角活动,幼儿两人一组,边唱歌曲边玩理发游戏。